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每日一練| 教資筆試打卡 DAY 285
2021-05-17 14:24 德誠教育 78
小伙伴們每日堅持刷題了嗎？今天也和德誠教育服務(wù)中心打卡教師資格證吧，看官請看題！
每日一練
1.教師素質(zhì)的核心是（）。
A.教師的人格素養(yǎng)
B.教師的知識水平
C.教師的專業(yè)能力
D.教師的科學(xué)素養(yǎng)
2.為了有效地把自己對教育內(nèi)容的理解轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識和有效地解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，教師需要有（）。
A.高度的政治覺悟
B.廣博的科學(xué)文化知識
C.教育科學(xué)知識和技能
D.良好的人際文化
3.某中學(xué)的沈老師因參加省級研討會被學(xué)?？鄢粋€月工資，沈老師對此要進(jìn)行申訴。教育行政部門做出處理的時限應(yīng)當(dāng)在接到申訴書的次日起的（）。
A.15日內(nèi)
B.20日內(nèi)
C.25日內(nèi)
D.30日內(nèi)
4.從教師的社會責(zé)任來看，教師職業(yè)道德具有()。
A.超前性
B.全局性
C.導(dǎo)向性
D.示范性
5.學(xué)校派骨干教師王老師外出參加培訓(xùn)。王老師說：“我經(jīng)常給別人做講座，哪里還需要去接受培訓(xùn)？還是讓剛參加工作的年輕人去吧!”關(guān)于此事的下列說法中，正確的是
A.王老師具有目隊協(xié)作的意識
B.王老師具有專業(yè)發(fā)展的意識
C.王老師缺乏終身學(xué)習(xí)的意識
D.王老師缺乏課程建設(shè)的意識
第一題：A
【解析】教師健全的人格有助于培養(yǎng)學(xué)生的人格、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、影響學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。因此，教師的人格素養(yǎng)是教師素質(zhì)的核心。
第二題：C
【解析】教師的專業(yè)素養(yǎng)由職業(yè)道德素養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、教育專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)心理素養(yǎng)四部分組成。其中，教師的教育專業(yè)素質(zhì)包括教育科學(xué)知識、先進(jìn)的教育理念、較高的教育專業(yè)能力。為了有效地把自己對教育內(nèi)容的理解轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識和有效地解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，教師需要有教育科學(xué)知識。
第三題：D
【解析】《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定，教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴。教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。
第四題：B
【解析】從責(zé)任來看，師德具有全局性；從社會地位來看，師德具有超前性；從教師職業(yè)及個人素質(zhì)看，師德具有導(dǎo)向性；從教師的人格評價來看，師德具有超越一般職業(yè)道德的示范性。
第五題：C
【解析】該考題通過常規(guī)行為判斷應(yīng)為錯誤行為，排除選項A、B。其次，該提干反映這個老師因自身為骨干教師自居，并不參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，體現(xiàn)出不積極學(xué)習(xí)的意向，所以體現(xiàn)出缺乏終身學(xué)習(xí)的行為，故選擇C。D選項之所以不選，是因為題干中并未體現(xiàn)出課程建設(shè)，所以此選項屬于無關(guān)選項。