每日一練| 教資筆試打卡 DAY 68

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　　題目

　　1.下列判斷不正確的是( )。

　　A.掌握知識是發(fā)展智力的基礎(chǔ)

　　B.智力發(fā)展是掌握知識的重要條件

　　C.學(xué)生掌握知識的多少并不完全表明其智力的高低

　　D.知識掌握太多，創(chuàng)造力難于發(fā)展

　　2.采取跑步，大聲喊叫，甚至痛哭一場的方式來緩解心理壓力的方法是( )。

　　A.松弛訓(xùn)練法

　　B.心理置換法

　　C.改善認(rèn)知法

　　D.合理宣泄法

　　3.白紙上的黑色字比灰色字明顯，這是感覺的( )。

　　A.聯(lián)覺

　　B.適應(yīng)

　　C.繼時對比

　　D.同時對比

　　4.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》中指出教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，教育公平的關(guān)鍵是機會公平，根本措施是( )。

　　A.合理配置教育資源，向農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距

　　B.促進義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群體

　　C.保障公民依法享有受教育的權(quán)利

　　D.普及學(xué)前一年教育，延長義務(wù)教育年限

　　5.( )對違反《教師法》規(guī)定，拖欠教師工資或侵犯教師其他合法權(quán)益，應(yīng)責(zé)令限期改正。

　　A.檢察院

　　B.法院

　　C.地方人民政府教育行政部

　　D.地方人民政府

　　答案

　　1.【答案】D 解析：掌握知識與發(fā)展智力是相互統(tǒng)一在同一個認(rèn)識主體之中的，掌握知識是發(fā)展智力的基礎(chǔ)，發(fā)展智力又是掌握知識的重要條件。知識為智力活動提供了廣闊的領(lǐng)域，缺乏智力是智力發(fā)展的最大障礙，而智力的發(fā)展是創(chuàng)造力發(fā)展的前提，知識掌握的多少會影響智力的發(fā)展，進而影響創(chuàng)造力的發(fā)展，而非知識掌握太多，創(chuàng)造力難于發(fā)展。

　　2.【答案】D 解析：A項松弛訓(xùn)練法是指通過改變肌肉緊張，減輕肌肉緊張引起的酸痛，以應(yīng)對情緒上的緊張?不安?焦慮和氣憤。B項心理置換法是指通過角色扮演或換位思考，進行心理置換能力訓(xùn)練。C項改善認(rèn)知法是指根據(jù)人的認(rèn)知過程，影響其情緒和行為的理論假設(shè)，通過認(rèn)知和行為技術(shù)來改變求治者的不良認(rèn)知，從而矯正并適應(yīng)不良行為的心理治療方法。D項合理宣泄法是心理學(xué)中提倡的心理防御機制之一。為了避免精神上的痛苦和不快，避免遭受挫折后可能產(chǎn)生的生理疾病，人們常常會采用各種防御機制，宣泄自己的不合理情緒，以維持自身的心理平衡。

　　3.【答案】D 解析：同時對比指多個刺激同時作用于同一感受器導(dǎo)致感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。

　　4.【答案】A 解析：教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。教育公平的關(guān)鍵是機會公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利，重點是促進義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群體，根本措施是合理配置教育資源，向農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距。教育公平的主要責(zé)任在政府，全社會要共同促進教育公平。

　　5.【答案】D 解析：《教師法》第38條對地方人民政府對違反本法規(guī)定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)責(zé)令限期改正。