教你教師資格證面試答題原則，助你“答辯”得高分！

　　教師資格證考試已經(jīng)結(jié)束了，接下來(lái)考生們就要開(kāi)始準(zhǔn)備面試了，下面德誠(chéng)教育小編給大家詳細(xì)講講教師資格證面試。

　　教師資格面試三大環(huán)節(jié)，結(jié)構(gòu)化、試講、答辯。

　　答辯作為最后“一站”往往被輕視，教資面試答辯事關(guān)考官最后印象，要重視！

　　今天小編列出5個(gè)答題原則，助你“答辯”得高分！

　　什么是答辯？

　　教師資格證面試答辯環(huán)節(jié)是考官根據(jù)考生前15分鐘的表現(xiàn)5分鐘結(jié)構(gòu)化面試+10分鐘試講或演示對(duì)考生教案設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)，核心內(nèi)容或是關(guān)于教師職業(yè)理念的追問(wèn)。

　　答辯得高分5大原則

　　儀表得體、舉止大方的原則

　　面試禮儀是很重要的，得體的著裝、優(yōu)雅的談吐，不僅能給面試考官留下良好的第一印象，也能提升自己的信心。

　　審清題干、緊扣題目的原則

　　答辯必須根據(jù)試題的要求回答，需要怎么回答，就怎么回答，不要答非所問(wèn)，也不能隨意擴(kuò)大或縮小試題和問(wèn)題的內(nèi)容或范圍。

　　舉個(gè)例子

　　有些組織類(lèi)題目明明問(wèn)“作為一名班主任，要開(kāi)展一次班會(huì)，你會(huì)做哪些準(zhǔn)備工作？”

　　很多考生不假思索地開(kāi)始按事前準(zhǔn)備、事中實(shí)施、事后總結(jié)這一思路答題，而忽視了題目的問(wèn)法，結(jié)果適得其反，給考官留下此應(yīng)試者只會(huì)生搬硬套，不能夠變通，遇到問(wèn)題不能隨機(jī)應(yīng)變的印象，自然也就得不到。因此一定要審清題干、緊扣題目來(lái)作答，以問(wèn)題為中心，結(jié)合自身特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新，才能有所突破，獲得。

　　條理清晰、層次分明的原則

　　邏輯思維能力是面試中不可或缺的內(nèi)容，而這種能力的高低能通過(guò)應(yīng)試者的答辯顯示出來(lái)，條理清晰、前后一致是這種能力的具體表現(xiàn)。

　　要注意考官不是看你答什么而是看你怎么答，這就要求應(yīng)試者在聽(tīng)到面試題后，首先要思維有邏輯性，便是陳述要有邏輯性，這種邏輯性要求應(yīng)試者的回答層次清晰，條理分明，前后銜接緊密，表述前后呼應(yīng)。依此作答才能考官。

　　有理有據(jù)、言近旨遠(yuǎn)的原則

　　面試答辯本身就有理論的特性，因此，應(yīng)試者回答問(wèn)題應(yīng)該有一定的理論高度。

　　比方說(shuō)，回答問(wèn)題要有理有據(jù)，引經(jīng)據(jù)典，言近旨遠(yuǎn)，或是黨的教育方針政策，或是國(guó)家教育法律法規(guī)，或是新課程理念，或是教育名人名言等，這些都需一定的理論功底，應(yīng)試者平時(shí)應(yīng)注重這方面的積累。

　　沉著冷靜、隨機(jī)應(yīng)變的原則

　　面試考官比較看重應(yīng)試者隨著情況的變化而靈活應(yīng)付的應(yīng)變能力，對(duì)此應(yīng)試者要有充分的準(zhǔn)備。

　　例如，當(dāng)你進(jìn)入面試考場(chǎng)之后，如遇考官們都不發(fā)問(wèn)，而是面帶微笑地看著你，使你不知所措，心里緊張。這時(shí)候，你可“主動(dòng)出擊”以改變這種被動(dòng)局面。

　　你可以先作自我介紹，甚至可以向考官們提出一些問(wèn)題，以顯得自己是位頭腦靈活、反應(yīng)敏捷、能夠隨機(jī)應(yīng)變的人。

　　一般來(lái)說(shuō)，在面試過(guò)程中當(dāng)考官提出問(wèn)題以后，應(yīng)試者應(yīng)稍作思考，不必急于回答。即便是所提問(wèn)題與你事前準(zhǔn)備的題目相似，也不要立即答題，因?yàn)槟菢咏o考官的感覺(jué)可能是你不是在用腦答題，而是在背事先準(zhǔn)備好的答案。

　　如果是以前完全沒(méi)有接觸過(guò)的題目，則更要冷靜思考。磨刀不誤砍柴工，匆忙答題可能導(dǎo)致文不對(duì)路、東拉西扯或是沒(méi)有條理、眉毛胡子一把抓。

　　如果有學(xué)歷提升的需求，歡迎隨時(shí)咨詢(xún)德誠(chéng)教育，我們將竭誠(chéng)為您服務(wù)。