每日一練| 教資筆試打卡 DAY 447

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　　1、某小學(xué)女生小麗在放學(xué)的路上被數(shù)名同校的女生扇耳光，施暴者宣稱打 人的目的是教育小麗，下列說法正確的是（　?。?。

　　

　　A. 應(yīng)追究施暴者的刑事責(zé)任和民事責(zé)任

　　

　　B. 學(xué)校應(yīng)承擔(dān)小麗所受傷害的賠償責(zé)任

　　

　　C. 不會自我保護的小麗也要承擔(dān)部分責(zé)任

　　

　　D. 施暴者的監(jiān)護人應(yīng)對小麗承擔(dān)賠償責(zé)任

　　

　　2、下列做法中，沒有違反相關(guān)法律規(guī)定的是

　　

　?。ā　。?。

　　

　　A. 小剛的媽媽經(jīng)常檢查他的作業(yè)和日記本

　　

　　B. 課間休息時教師王某在教室外面的走廊抽煙

　　

　　C. 教師劉某讓沒有正確回答問題的學(xué)生站著聽課

　　

　　D. 教師李某課堂上讓未掌握投籃動作的學(xué)生反復(fù)練習(xí)

　　

　　3、11 歲的小明在學(xué)校撿到價值 2000 元的智能手機，拿回家自用的行為 （　　）。

　　

　　A. 屬于嚴(yán)重不良行為

　　

　　B. 屬于民事違法行為

　　

　　C. 屬于行政違法行為

　　

　　D. 沒有違反相關(guān)法律

　　

　　4、小英想當(dāng)班干部為同學(xué)服務(wù)，又怕當(dāng)不好，被嘲笑，這種心理現(xiàn)象屬于 （ ）。

　　

　　A. 雙趨沖突

　　

　　B. 雙避沖突

　　

　　C. 趨避沖突

　　

　　D. 多重趨避沖突

　　

　　5、科學(xué)技術(shù)知識的再生產(chǎn)有多種途徑，其中最主要的途徑是（ ）。

　　

　　A. 社會生活

　　

　　B. 科學(xué)實驗

　　

　　C. 生產(chǎn)勞動

　　

　　D. 學(xué)校教育

　　

　　1【答案】D

　　

　　【解析】《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十三條規(guī)定 ：“下列情形下發(fā)生的造成 學(xué)生人身損害后果的事故，學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)?，不承?dān)事故責(zé)任 ；在學(xué)生自 行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的”事故，所以學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。第二十八條規(guī)定 ：“未成年學(xué)生對學(xué)生傷害事故負有責(zé)任的，由其監(jiān)護人依 法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。” 題干中，施暴者的監(jiān)護人應(yīng)對小麗承擔(dān)賠償責(zé)任。因此答案選 D。

　　

　　2【答案】D

　　

　　【解析】A 選項，小剛的媽媽經(jīng)常檢查他的作業(yè)和日記本屬于侵犯小剛的隱 私權(quán)。B 選項，依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第三十七條規(guī)定，任何 人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室或其他未成年人集體 活動的室內(nèi)吸煙、飲酒。題干中，王老師在課間休息時在教室外面吸煙是違反規(guī)定的。C 選項，違反了《中華人民共和國未成年人保護法》第二十一條，學(xué)校、 幼兒園、托兒所教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實施 體罰、變相體罰或者其他侮辱人格的行為。D 選項，教師李某課堂上讓未掌握投籃動作的學(xué)生反復(fù)練習(xí)是課堂中正常 的練習(xí)環(huán)節(jié)，沒有違反相關(guān)法律規(guī)定。因此答案選 D

　　

　　3【答案】B

　　

　　【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第六十條規(guī)定 ：“違反本法規(guī)定， 侵害未成年人的合法權(quán)益，其他法律、法規(guī)已規(guī)定行政處罰的，從其規(guī)定 ；造 成人身財產(chǎn)損失或者其他損害的，依法承擔(dān)民事責(zé)任 ；構(gòu)成犯罪的，依法追究 刑事責(zé)任。” 題干中，11 歲的小名屬于未成年人，撿到價值 2000 元的手機，沒有上交 或歸還，侵犯了手機主人的財產(chǎn)權(quán)，小明的行為屬于民事違法行為，應(yīng)依法承擔(dān)民事責(zé)任。因此答案選 B。

　　

　　4【答案】C

　　

　　【解析】本題考查的是動機沖突。動機沖突分為雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突和多重趨避沖突。趨避沖突 是指目標(biāo)既有吸引人的一面，又有力圖回避的一面。A 選項，雙趨沖突，是指個體必須對同時出現(xiàn)的兩個具有同等吸引力的目 標(biāo)進行選擇時產(chǎn)生的難以取舍的心理沖突。B 選項，雙避沖突，是指同時有兩個可能對個體具有威脅性、不利的事發(fā)生， 兩種都想躲避，但受條件限制，只能避開一種，接受一種，在做抉擇時內(nèi)心產(chǎn) 生矛盾和痛苦。D 選項，多重趨避沖突，是指同時有兩個或兩個以上的目標(biāo)，但每個目標(biāo) 各有所長、各有所短，分別具有吸引和排斥兩個方面的作用時，使人左顧右盼、 難以抉擇的心態(tài)。題干中，小英想當(dāng)班干部為同學(xué)服務(wù)，這是小英想要接近的目標(biāo) ；又怕當(dāng) 不好被同學(xué)嘲笑，是小英想躲避的目標(biāo)。當(dāng)班干部這一目標(biāo)既對小英有吸引力， 又有排斥力。因此，小英出現(xiàn)的這種心理現(xiàn)象屬于趨避沖突。因此答案選 C。

　　

　　5【答案】D

　　

　　【解析】本題考查的是教育與社會?？茖W(xué)技術(shù)知識的再生產(chǎn)有多種途徑，其中最重要的途徑是學(xué)校教育。這是因為學(xué)校教育是教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計劃、有組 織地對受教育者施加影響，把他們培養(yǎng)成一定社會所需要的人的活動。學(xué)校教 育的組織性、計劃性較強，再生產(chǎn)效率較高。學(xué)校教育可使前一輩所積累的科 學(xué)知識得以繼承和發(fā)揚，并且通過教育可以高效能地擴大科學(xué)知識的再生產(chǎn)。學(xué)校教育是進行技術(shù)創(chuàng)新的一個重要手段，將創(chuàng)新技術(shù)與成果應(yīng)用到生產(chǎn)者， 有助于促進生產(chǎn)力的發(fā)展。所以學(xué)校教育是科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的多種途徑中最重要的途徑。因此答案選 D。