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每日一練| 教資筆試打卡 DAY 446
2022-01-05 09:39 德誠教育 171
小伙伴們每日堅持刷題了嗎？？今天也和德誠教育服務(wù)中心打卡教師資格證吧，看官請看題！
1.提出“泛智”教育思想的教育家是（ ）
A.贊科夫
B.夸美紐斯
C.蘇霍姆林斯基
D.杜威
2.某種研究取向把課程實施過程看作課程形成過程的一部分，認(rèn)為在教學(xué)之前并沒有一種完整的、規(guī)定好的課程，而教師和學(xué)生的教學(xué)實踐是制定課程的過程，他們可以根據(jù)自己的實際情況來確定課程的目標(biāo)和內(nèi)容。這種取向是課程實施的（ ）
A.忠實觀
B.互動調(diào)適觀
C.創(chuàng)生觀
D.發(fā)展觀
3.人的品德形成和發(fā)展的現(xiàn)實基礎(chǔ)是（ ）
A.社會實踐活動
B.人際交往活動
C.理論學(xué)習(xí)活動
D.信仰敬拜活動
4.亮亮從紅、黃、紫、青、綠中辨別出紅色；從圓錐、圓柱、梯形、四邊形中辨別出了圓柱體。這屬于（ ）
A.概念學(xué)習(xí)
B.符號學(xué)習(xí)
C.命題學(xué)習(xí)
D.上位學(xué)習(xí)
5.某學(xué)生總是一遍遍地數(shù)課本或其他圖書上的人物數(shù)目或自己走過的臺階。這個學(xué)生可能有的心理問題是（ ）
A.學(xué)習(xí)困難綜合征
B.焦慮癥
C.厭學(xué)癥
D.強迫癥
◆ ◆ ◆ ◆ ◆
答案即將揭曉
3
2
1
1.【答案】B
【解析】題干描述的是夸美紐斯的教育思想。
2.【答案】C
【解析】課程實施的創(chuàng)生觀認(rèn)為，課程并不是在實施前就固定下來的，課程實施過程也是制定課程的一部分，課程是由教師和學(xué)生共同參與的教育實踐的結(jié)果，教師是課程的開發(fā)者，教師與學(xué)生一起來創(chuàng)造課程。這種研究取向?qū)⒄n程的實施過程看作課程形成過程的一部分，認(rèn)為在教學(xué)之前并沒有一種完整的、規(guī)定好的課程，而教師和學(xué)生的教學(xué)實踐是修正和制定課程的過程，他們可以根據(jù)自己的實際情況來確定課程的目標(biāo)與內(nèi)容。
3.【答案】A
【解析】在人的品德形成發(fā)展中，社會實踐活動是直接現(xiàn)實的基礎(chǔ)。
4.【答案】A
【解析】加涅把概念學(xué)習(xí)擴展為具體概念學(xué)習(xí)和定義性概念學(xué)習(xí)兩類。其中，具體概念學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者根據(jù)事物的物理屬性（如形狀、顏色、輕重、氣味等）來識別概念例證的學(xué)習(xí)。如識別“紅色”“千克”對小學(xué)生而言就是具體概念學(xué)習(xí)，學(xué)生要憑借事物的顏色、輕重這些物理特征來對例證進(jìn)行識別。在本題中，亮亮從紅、黃、紫、青、綠中辨別出紅色；從圓錐、圓柱、梯形、四邊形中辨別出了圓柱體，就屬于一種具體概念學(xué)習(xí)。
5.【答案】D
【解析】兒童的強迫行為包括反復(fù)玩弄手指、搖頭、走路時喜歡反復(fù)數(shù)欄桿等。常見的強迫行為的表現(xiàn)有：（1）強迫性計數(shù)；（2）強迫性洗滌；（3）強迫性自我檢查；（4）刻板的儀式性動作或其他強迫行為。題干所述為強迫性計數(shù)的表現(xiàn)。