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每日一練| 教資筆試打卡 DAY 428
2021-12-10 09:38 德誠教育 163
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1.“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。是故古之王者建國君民，教學(xué)為先。”《學(xué)記》中的這句話反映了（ ）
A.教育與經(jīng)濟的關(guān)系
B.教育與文化的關(guān)系
C.教育與政治的關(guān)系
D.教育與科技的關(guān)系
2.教師在講授《赤壁之戰(zhàn)》一課時，注意引導(dǎo)學(xué)生分析其中的辯證法，對學(xué)生進行辯證唯物主義教學(xué)。這體現(xiàn)了講授基本要求中的（ ）
A.會進行強調(diào)
B.要有啟發(fā)性
C.切中講授的時機
D.要有科學(xué)性和思想性
3.反映教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)詮釋性、延伸性信息，提示有關(guān)零散的知識，一般隨教學(xué)進程的發(fā)展隨寫隨擦或擇要保留的板書是（ ）
A.系統(tǒng)板書
B.輔助板書
C.基本板書
D.主板書
4.一扇從關(guān)閉到敞開的門，盡管在我們的視網(wǎng)膜上投影形狀不同，但看上去都是長方形。這反映的知覺特征是（ ）
A.理解性
B.選擇性
C.恒常性
D.整體性
5.斯金納認為人的行為，乃至復(fù)雜的人格都可以通過外在的強化或懲罰手段來加以塑造、改造、控制或矯正，并提出了操作性條件作用理論，其著名實驗是（ ）
A.小狗實驗
B.黑猩猩實驗
C.白鼠實驗
D.小貓實驗
◆ ◆ ◆ ◆ ◆
答案即將揭曉
3
2
1
1.【答案】C
【解析】“是故古之王者建國君民，教學(xué)為先。”旨在探討教育與政治的關(guān)系。
2.【答案】D
【解析】教師結(jié)合課文，注意引導(dǎo)學(xué)生分析其中的辯證法，對學(xué)生進行辯證唯物主義教學(xué)。這表明教師教授的內(nèi)容要有科學(xué)性和思想性，使學(xué)生在獲得可靠知識的同時，思想上又有所提高。
3.【答案】B
【山香講師解析】輔助板書的特點是能反映教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)詮釋性、延伸性信息，能提示有關(guān)零散的知識。輔助性板書是對基本板書的具體補充或輔助說明，一般隨教學(xué)進程的發(fā)展隨寫隨擦或擇要保留。
4.【答案】C
【解析】知覺的恒常性是指客觀事物本身不變，但知覺條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時，人的知覺映像仍相對不變。對于敞開和關(guān)閉的門，在我們視網(wǎng)膜上的投影不同，即知覺條件不一樣，但由于知覺具有恒常性，我們?nèi)詫⑺X為長方形。
5.【答案】C
【解析】斯金納以白鼠為被試，運用一種特殊的實驗裝置——迷箱，發(fā)現(xiàn)有機體作出的反應(yīng)與其隨后的刺激條件之間的關(guān)系對行為起著控制作用，它能影響以后反應(yīng)發(fā)生的概率。由此，他提出了操作性條件作用理論。