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教資面試，這些誤區(qū)注意了！
2021-07-26 18:09 德誠(chéng)教育 133
很多小伙伴認(rèn)為成為一個(gè)好教師的第一步是成功拿到教師資格證，因此，近年來(lái)越來(lái)越多的人報(bào)名參加教資考試。那么，相比于教資面試，大家似乎更注重教資筆試。今天小編想告訴您的是，教資面試同樣十分重要，一不留神可能就會(huì)犯錯(cuò)！
教資面試，這些事項(xiàng)要注意！
面試禁忌
儀表風(fēng)度
一定要著裝得體、面部干凈。可適當(dāng)化淡妝，不宜濃妝艷抹，盡量做到清清爽爽。
面試姿態(tài)
身體盡量不要晃來(lái)晃去，或前后左右不斷移動(dòng)，盡量在一個(gè)點(diǎn)上穩(wěn)定住、適當(dāng)?shù)丶右云x。眼神不要四處游離或者多番看天花板、地面等位置。
板書(shū)時(shí)間
控制好自己的板書(shū)時(shí)間，時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)、內(nèi)容也不要過(guò)多。
表達(dá)虛假
面試講究的是真誠(chéng)，千萬(wàn)不要虛造事實(shí)。
語(yǔ)言規(guī)范
面試用語(yǔ)的禁忌
1.重復(fù)啰嗦，口頭語(yǔ)多
2.過(guò)度謙虛，過(guò)于自信
3.假大空話(huà)
4.太武斷絕對(duì)
5.急于表現(xiàn)或者搶話(huà)
關(guān)于稱(chēng)呼
對(duì)于考官，一般就直接稱(chēng)呼：考官或老師。
對(duì)于自己，當(dāng)你要表達(dá)你的觀點(diǎn)時(shí)，可以把“我”改成“我們”，在明確主體和承擔(dān)責(zé)任的語(yǔ)義下應(yīng)該用“我”。
關(guān)于問(wèn)候
應(yīng)試者在問(wèn)候考官們時(shí)，要力求熱情而友好，主動(dòng)而禮貌：
“各位考官好！”
“各位考官，上午（下午）好！”
“可不可以請(qǐng)考官重復(fù)一下第二道題目”
“謝謝考官”
回答的技巧
1.多用禮貌用語(yǔ)。
2.與考官適當(dāng)進(jìn)行眼神交流。
3.等考官把話(huà)說(shuō)完再搭腔。
4.避免絕對(duì)化的表達(dá)，給自己留有余地。
5.謙虛聽(tīng)取考官建議，心高氣傲是大忌。
6.不正面反駁、頂撞考官，迂回婉轉(zhuǎn)表達(dá)。
7.試講時(shí)聲音洪亮，釋放激情；對(duì)答時(shí)謙虛低調(diào)、謹(jǐn)言慎行。
8.當(dāng)考生沒(méi)有聽(tīng)清考官的談話(huà)時(shí)可以請(qǐng)求重復(fù)一次。
9.解釋予以解答或者澄清某些問(wèn)題，說(shuō)明某事的含義、原因或者理由。
10.提升語(yǔ)言的邏輯性：層次分明，概念明確。多用表邏輯關(guān)聯(lián)的詞：首先，其次，最后等。
情緒心理
說(shuō)話(huà)結(jié)巴、忘詞
?、匍_(kāi)口前慢慢地深呼吸，動(dòng)作幅度不要太大
②適當(dāng)放慢語(yǔ)速，讓大腦有緩和和思考的空間
?、蹏L試將自己的話(huà)改為短句，多些自然的斷句
④把每個(gè)想法盡量濃縮在教案上
?、萑绻~，輕輕呼氣，一兩秒鐘內(nèi)什么也不要想，這會(huì)重啟的大腦
對(duì)眼神交流有抗拒
?、匐p方介紹時(shí)是眼神交流的最佳時(shí)間，建議一走進(jìn)面試教室，就先掃視一圈。
?、厶嵝炎约好看蝺A聽(tīng)問(wèn)題時(shí)，為了禮貌，需要得體地進(jìn)行眼神交流。
?、苣抗庾⒁晫?duì)方，不用在乎對(duì)方是否會(huì)回應(yīng)，在腦海里數(shù)到三，然后再移開(kāi)視線(xiàn)。
⑤多和看起來(lái)最和善的評(píng)委老師進(jìn)行眼神交流，如果試講過(guò)程中老師抬頭微笑，那么這也是與老師進(jìn)行眼神交流的最佳時(shí)機(jī)。
時(shí)間分配
試講時(shí)長(zhǎng)分配
試講時(shí)間不能少于6分鐘，最多控制在9分鐘以?xún)?nèi)。時(shí)間太長(zhǎng)或太短，都意味著課程設(shè)計(jì)得不合理。具體的時(shí)長(zhǎng)分配為：
導(dǎo)入新課（1分鐘）講授新課（5-7分鐘）
鞏固練習(xí)（1-2分鐘）小結(jié)作業(yè)（1分鐘）
關(guān)于試講超時(shí)
具體分為兩種情況：
?。?）重點(diǎn)講完了，任務(wù)完成了，但沒(méi)來(lái)得及收尾。這種考官可以理解，問(wèn)題不大。
（2）重點(diǎn)還沒(méi)講完，教學(xué)任務(wù)沒(méi)有完成。這種可以判定不及格。設(shè)計(jì)時(shí)，優(yōu)先完成題目要求，可有可無(wú)的環(huán)節(jié)要簡(jiǎn)單帶過(guò)或者干脆省去。
試講互動(dòng)的原則
?、倩?dòng)必須有
互動(dòng)的次數(shù)不宜過(guò)多，也不能太少，10分鐘內(nèi)在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)進(jìn)行3-6次即可。
?、诨?dòng)必須有效
有效互動(dòng)舉例：“詩(shī)人為什么要說(shuō)春風(fēng)又綠江南岸？這個(gè)綠字妙在哪里？”這種問(wèn)題才能推動(dòng)授課進(jìn)程，有效完成教學(xué)任務(wù)。
?、刍?dòng)必須完整
一個(gè)完整互動(dòng)的構(gòu)成：提出問(wèn)題—挑選學(xué)生作答—做傾聽(tīng)狀（停頓1秒）—復(fù)述并進(jìn)行評(píng)價(jià)（鼓勵(lì)性）——請(qǐng)學(xué)生坐下。
?、茉u(píng)價(jià)必須鼓勵(lì)性、多樣化為了增加真實(shí)感，可以設(shè)計(jì)學(xué)生的回答不夠完善到位，然后進(jìn)一步引導(dǎo)。不能千篇一律都是“很好”，可以說(shuō)“你的觀察十分仔細(xì)”“你的見(jiàn)解真獨(dú)特””你表達(dá)得真準(zhǔn)確””你朗讀得真有感情”…
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