每日一練| 教資筆試打卡 DAY 329

2021-07-15 11:14 德誠教育 173

　　小伙伴們每日堅持刷題了嗎？？今天也和德誠教育服務(wù)中心打卡教師資格證吧，看官請看題！

　　1.蘇霍姆林斯基：“教育者應(yīng)當深刻了解正在成長的人的心靈。”可見教育者在教育活動中的作用至關(guān)重要，教育活動中最直接的教育者是( )。

　　A.教育計劃

　　B.學校教師

　　C.學生

　　D.教科書設(shè)計者

　　2.教育區(qū)別于其他社會實踐活動的本質(zhì)特征是( )。

　　A.促進經(jīng)濟發(fā)展

　　B.促進社會發(fā)展

　　C.有目的地培養(yǎng)人

　　D.影響人的發(fā)展

　　3.“活到老，學到老”是現(xiàn)代教育( )特點的要求。

　　A.大眾性

　　B.公平性

　　C.終身性

　　D.未來性

　　4.強調(diào)“生活即教育”、“社會即學校”觀點的是哪位教育家?( )

　　A.杜威

　　B.陶行知

　　C.裴斯泰洛齊

　　D.洛克

　　5.提出教師是“千教萬教，教人求真”，學生是“千學萬學，學做真人”的學者是( )。

　　A.陳鶴琴

　　B.陶行知

　　C.蔡元培

　　D.魯迅

　　◆ ◆ ◆ ◆ ◆

　　答案即將揭曉

　　1.【答案】B。解析：學校教育的三要素包括：教育者、受教育者、教育影響。教育者指對受教育者在知識、技能、思想、品德等方面起到教育影響的人，包括學校教師，教育計劃、教科書的設(shè)計者和編寫者，教育管理人員以及參與活動的其他人員，其中學校教師是教育者的主體，是最直接的教育者。

　　2.【答案】C。解析：教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會活動，這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質(zhì)的規(guī)定性。

　　3.【答案】C。解析：現(xiàn)代教育特點有：終身化、全民化、民主化、多樣化、現(xiàn)代化。終身化教育包括各個年齡階段的各種方式的教育，“活到老學到老”就是各個年齡階段都在學習。故本題選C。

　　4.【答案】B。解析：陶行知(鄉(xiāng)村幼教之父、中國最偉大的人民教育家)，其生活教育理論包括：①生活即教育(生活教育理論的核心)，是生活教育理論的本體論，也叫起源論;②社會即學校，是生活教育理論的場所論;③教學做合一，是生活教育理論的方法論。

　　5.【答案】B。解析：“千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人”是1943年陶行知為廣東省百候中學復(fù)校10周年作紀念詩中提到的兩句話。這兩句話后來廣為流傳，被人們視為千古不滅的真理，它道破了教育的真諦。陶行知高度贊揚百候中學“教人求真”，培養(yǎng)真人的教育精神。