每日一練| 教資筆試打卡 DAY 301

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　　1.班級授課制是指學生按年齡和文化程度分成固定人數(shù)的班級，教師根據(jù)課程計劃和規(guī)定時間表進行教學的一種組織形式，下列不屬于班級教學的優(yōu)點是( )。

　　

　　A.有利于經(jīng)濟有效地培養(yǎng)人才

　　

　　B.有利于進行教學合理和教學檢查

　　

　　C.有利于學生獲得系統(tǒng)的科學知識

　　

　　D.有利于發(fā)揮學生的主導作用

　　

　　2.以( )為主特征的方法是直觀演示。

　　

　　A.聽覺

　　

　　B.動覺

　　

　　C.口覺

　　

　　D.視覺

　　

　　3.( )處于教育體系的中心。

　　

　　A.課程

　　

　　B.教學

　　

　　C.活動

　　

　　D.管理

　　

　　4.在教學過程中師生雙方為實現(xiàn)一定的教學目的，完成一定的教學任務而采取的教與學相互作用的活動方式稱之為( )。

　　

　　A.教學目標

　　

　　B.學習方法

　　

　　C.教學策略

　　

　　D.教學方法

　　

　　5.“教學”是教學論研究的最基本概念，下列對教學的有關(guān)說法錯誤的是( )。

　　

　　A.教學與教育是部分與整體的關(guān)系

　　

　　B.教學工作是學校教育工作的中心

　　

　　C.教學是教育的唯一的途徑

　　

　　D.教育不是教學的唯一任務

　　

　　◆  ◆  ◆  ◆  ◆

　　

　　答案即將揭曉

　　

　　3

　　

　　2

　　

　　1

　　

　　1.【答案】D。中公教育解析：本題考查的是班級授課制的優(yōu)點。班級授課制的優(yōu)點包括：①有嚴格的制度保證教學的正常開展，達到一定質(zhì)量;②有利于大面積培養(yǎng)人才;③能夠充分發(fā)揮教師的主導作用;④有利于發(fā)揮集體教育的作用。缺點：①難以因材施教;②難以形成學生的探索精神、創(chuàng)造能力和實踐能力;③缺乏靈活性。A、B、C項都是班級授課制的優(yōu)點，D選項表述錯誤，正確的表述應為有利于發(fā)揮教師的主導作用。因此答案為D。選項A，班級教學有利于經(jīng)濟有效地培養(yǎng)人才，班級教學可以大規(guī)模地向全體學生進行教學，一位教師能同時教許多學生。擴大了單位教師的教學能量，有助于提高教學效率，而且能使全體學生共同前進。選項B，班級教學有利于進行教學合理和教學檢查，班級授課制主要是教師教授系統(tǒng)的學科知識，能夠采用考試等方式進行教學檢查。選項C，班級教學有利于學生獲得系統(tǒng)的科學知識，班級教學由教師設計、組織并上“課”，以教師的系統(tǒng)講授為主兼用其他方法，發(fā)揮教師的主導作用，能保證學習活動循序漸進，并使學生獲得系統(tǒng)的科學知識。綜上所述，ABC均為班級授課制的優(yōu)點，D項說法錯誤，不符合題意，故答案為D。

　　

　　2.【答案】D。中公教育解析：本題考查的是演示法。演示法通過展示實物、直觀教具，進行示范性的實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等指導學生獲得知識或鞏固知識的方法，所以在演示法中主要利用的是學生的視覺，通過看的方式給學生帶來直觀感受。因此，D選項正確。A、B、C三項均不符合題意，故本題選擇D選項。

　　

　　3.【答案】B。中公教育解析：本題考查教學的作用和意義。選項A，課程，從廣義上來講包括學科內(nèi)容綜合及其進程安排。選項B，教學是指教師的教與學生的學構(gòu)成的一種雙邊活動。教學的作用有：(1)教學是傳播系統(tǒng)知識、促進學生發(fā)展的最有效的形式，是社會經(jīng)驗的再生產(chǎn)、適應并促進社會發(fā)展的有力手段;(2)教學是進行全面發(fā)展教育，實現(xiàn)培養(yǎng)目標的基本途徑，為個人全面發(fā)展提供科學的基礎和實踐，是培養(yǎng)學生個性全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié);(3)教學是學校教育工作的中心工作，學校教育工作必須堅持教學為主。選項C與選項D為干擾項。題干考查教育體系的中心，也是學校教育工作的中心，即教學。故本題選B。

　　

　　4.【答案】D。中公教育解析：本題考查教學方法。教學方法是指在教學活動中，教師指導學生學習以達到教學目的而采取的教與學相互作用的活動方式的總稱。故本題選D。A項，教學目標是關(guān)于教學將使學生發(fā)生何種變化的明確表述，是指在教學活動中所期待得到的學生的學習結(jié)果。B項，學習方法是通過學習實踐總結(jié)出的快速掌握知識的方法。C項，教學策略是實施教學過程的教學思想、方法模式、技術(shù)手段這三方面動因的簡單集成，是教學思維對其三方面動因的進行思維策略加工而形成的方法模式。綜上，ABC三項均與題干描述不符，故本題選D項。

　　

　　5.【答案】C。中公教育解析：本題考查對教學與教育之間的關(guān)系。選項A，教學與教育既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別，兩者是部分與整體的關(guān)系。教育包括教學，教學是學校進行教育的一個基本途徑。故A選項正確。選項B，教學工作是學校教育工作的一個組成部分，是學校教育的中心工作。故B選項正確。選項C錯在教學是學校教育的基本途徑，而非唯一途徑，教育也可以通過課外活動、實踐勞動等途徑進行。選項D，教學要完成智育任務，也要完成其他各育的任務，故D選項正確。故本題選C。