每日一練| 教資筆試打卡 DAY 297

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　　1.“視其所以，觀其所由，察其所安”，所體現(xiàn)的德育原則是( )。

　　

　　A.因材施教

　　

　　B.疏導(dǎo)原則

　　

　　C.知行統(tǒng)一原則

　　

　　D.導(dǎo)向性原則

　　

　　2.顏回說“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”這說明德育工作要遵循( )。

　　

　　A.因材施教原則

　　

　　B.方向性原則

　　

　　C.疏導(dǎo)原則

　　

　　D.長善救失原則

　　

　　3.“少而好學(xué)，如日出之陽;壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明。”體現(xiàn)了( )的教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

　　

　　A.愛崗敬業(yè)

　　

　　B.關(guān)愛學(xué)生

　　

　　C.教書育人

　　

　　D.終身學(xué)習(xí)

　　

　　4.某中學(xué)教師吳某在其個人微信朋友圈發(fā)表多條有損黨和國家形象的言論，造成不良社會影響。吳某的做法違背了( )的職業(yè)道德。

　　

　　A.愛國守法

　　

　　B.愛崗敬業(yè)

　　

　　C.關(guān)愛學(xué)生

　　

　　D.終身學(xué)習(xí)

　　

　　5.為促進班級學(xué)生的進一步發(fā)展，張老師在班內(nèi)評選“藝術(shù)之星”“創(chuàng)造之星”“運動之星”，極大的激發(fā)班級學(xué)生的積極性。張老師的這一做法( )。

　　

　　A.錯誤，不利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

　　

　　B.錯誤，評選中應(yīng)該包括學(xué)習(xí)之星

　　

　　C.正確，有利于促進學(xué)生的全面發(fā)展

　　

　　D.正確，有利于促進學(xué)生個性的發(fā)展

　　

　　◆  ◆  ◆  ◆  ◆

　　

　　答案即將揭曉

　　

　　3

　　

　　2

　　

　　1

　　

　　1.【答案】A。中公教育解析：本題考查的是對德育原則的識記和理解情況。題干所述出自記載孔子言行的重要儒家經(jīng)典《論語》，意思是：(要了解一個人)應(yīng)看他言行的動機，觀察他所走的道路，考察他安心干什么。從意思判斷，說的是了解一個人的方法，符合因材施教的要求，深入了解學(xué)生的個性特點和內(nèi)心世界。這正是孔子觀人之法，也是孔子因材施教教育思想的體現(xiàn)。A項正確。B項：疏導(dǎo)原則指進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認識入手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。與題干不符，排除。C項：知行統(tǒng)一原則指德育要引導(dǎo)學(xué)生把課堂道德理論學(xué)習(xí)與課外生活實踐結(jié)合起來，把提高道德認識與養(yǎng)成行為習(xí)慣結(jié)合起來，做到心口如一、言行一致。與題干不符，排除。D項：導(dǎo)向性原則指進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。與題干不符，排除。故正確答案為A。

　　

　　2.【答案】C。中公教育解析：本題考查的是德育的原則。顏回的這句話是對孔子教育方式的評價，是說孔子一步一步地由淺入深地教育弟子，用文化知識讓弟子的知識淵博，用禮儀規(guī)范約束弟子的行為，這樣的教育會讓弟子感到學(xué)習(xí)是很快樂的事，從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，永遠不想停止。這體現(xiàn)的是疏導(dǎo)原則。C項正確。A項：因材施教原則是指教師從學(xué)生的實際出發(fā)，使教學(xué)的深度、廣度、進度適合學(xué)生的知識水平和接受能力，同時考慮學(xué)生的個性特點和個性差異，使每個人的才能品行獲得最佳的發(fā)展。與題干不符，排除。B項：方向性原則即導(dǎo)向性原則，是指進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。與題干不符，排除。D項：長善救失原則指的是進行德育要調(diào)動學(xué)生自我教育的積極性，依靠和發(fā)揚他們自身的積極因素去克服他們品德上的消極因素，實現(xiàn)品德發(fā)展內(nèi)部矛盾的轉(zhuǎn)化。與題干不符，排除。故正確答案為C。

　　

　　3.【答案】D。中公教育解析：本題考查的是教師職業(yè)道德的內(nèi)容。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”就是要求教師做終身學(xué)習(xí)的表率。終身學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。題干中“少而好學(xué)，如日出之陽;壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明”的意思是少年的時候喜歡學(xué)習(xí)，就像初升的太陽一樣;壯年的時候喜歡學(xué)習(xí)，就像正午的太陽光一樣;年老的時候喜歡學(xué)習(xí)，就像點蠟燭一樣明亮。體現(xiàn)了要根據(jù)時代發(fā)展的不同要求不斷提升自身能力，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，這符合新時期的教師職業(yè)道德規(guī)范終身學(xué)習(xí)的要求。D項正確。A項：愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。倡導(dǎo)“愛崗敬業(yè)”就是要求教師對教育事業(yè)具有強烈的責(zé)任感和深厚的感情。教師要始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)和祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責(zé)。與題干不符，排除。B項：關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。倡導(dǎo)“關(guān)愛學(xué)生”就是要求教師有熱愛學(xué)生、誨人不倦的情感和愛心。親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。這是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生關(guān)系的基本行為準則。與題干不符，排除。C項：教書育人是教師的天職。教書育人是教師最核心的職責(zé)與任務(wù)。教書是育人的主要手段，育人是教書的根本宗旨，二者相輔相成，辯證統(tǒng)一。與題干不符，排除。故正確答案為D。

　　

　　4.【答案】A。中公教育解析：本題考查《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》的內(nèi)容?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》對中小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范作出了明確規(guī)定。其中，愛國守法是教師職業(yè)的基本要求，它要求廣大教師熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。題干中，教師吳某在其個人微信朋友圈發(fā)表多條有損黨和國家形象的言論，違背了愛國守法的職業(yè)道德。A項正確。B項：愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，它要求廣大教師要忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。與題干不符，排除。C項：關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，它要求廣大教師關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。與題干不符，排除。D項：終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力，要求教師崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。與題干不符，排除。故正確答案為A。

　　

　　5.【答案】D。中公教育解析：本題考查素質(zhì)教育的內(nèi)涵。素質(zhì)教育的內(nèi)涵包括：(1)素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨;(2)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育;(3)素質(zhì)教育是促進學(xué)生全面發(fā)展的教育;(4)素質(zhì)教育是促進學(xué)生個性發(fā)展的教育;(5)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。其中，素質(zhì)教育是促進學(xué)生個性發(fā)展的教育，說明素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育，是從教育對所有學(xué)生的共同要求的角度來看的。但每一個學(xué)生都有其獨特性，不同的認知特征、不同的欲望需求、不同的興趣愛好、不同的價值取向、不同的創(chuàng)造潛能鑄造了個性迥異的學(xué)生。因此，教育還要考慮到學(xué)生的個性差異，充分發(fā)展學(xué)生的個性。“素質(zhì)教育是促進學(xué)生個性發(fā)展的教育”要求老師能夠看到學(xué)生身上的特點、特長，做到因材施教。例如：在班內(nèi)評選“創(chuàng)造之星”“運動之星”等。反之，老師不可以忽視學(xué)生的獨特之處，對所有的學(xué)生都采取一模一樣的教育方式。題干中，張老師在班內(nèi)評選“藝術(shù)之星”“創(chuàng)造之星”“運動之星”的做法是正確的，有利于促進學(xué)生個性發(fā)展的教育。D項正確。A、B兩項：張老師做法的正確的，有利于促進學(xué)生個性發(fā)展的教育。與題干不符，排除。C項：素質(zhì)教育是促進學(xué)生全面發(fā)展的教育，說明社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人，實施素質(zhì)教育就是通過德育、智育、體育、美育等的有機融合，來實現(xiàn)學(xué)生的德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。“素質(zhì)教育是促進學(xué)生全面發(fā)展的教育”要求老師能夠促進學(xué)生成績、思想品德、心理素質(zhì)、綜合能力等全面的發(fā)展。反之，老師不能僅以成績作為評價學(xué)生的唯一標準。張老師做法未體現(xiàn)出促進學(xué)生的全面發(fā)展。與題干不符，排除。故正確答案為D。