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每日一練| 教資筆試打卡 DAY 292
2021-05-26 14:38 德誠(chéng)教育 58
小伙伴們每日?qǐng)?jiān)持刷題了嗎？今天也和德誠(chéng)教育服務(wù)中心打卡教師資格證吧，看官請(qǐng)看題！
一、單項(xiàng)選擇題
1、在課堂教學(xué)中，教師就新內(nèi)容編制了一些練習(xí)題，讓學(xué)生做，以判斷學(xué)生的掌握程度．他所運(yùn)用的評(píng)價(jià)方法是()
A.形成性評(píng)價(jià)
B.總結(jié)性評(píng)價(jià)
C.配置性評(píng)價(jià)
D.甄別性評(píng)價(jià)
答案:A
解析:所謂形成性評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)、所取得的成績(jī)以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出的評(píng)價(jià)，是基于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)全過(guò)程的持續(xù)觀察、記錄、反思而做出的發(fā)展性評(píng)價(jià)。
2、兒童認(rèn)知能力中，最先發(fā)展且速度最快的領(lǐng)域是()
A.注意
B.感知覺(jué)
C.思維
D.記憶
答案:B
解析:在語(yǔ)言思維出現(xiàn)之前，感知覺(jué)是兒童獲得信息的重要手段。
3、編寫(xiě)小學(xué)教科書(shū)的直接依據(jù)是()
A.課程標(biāo)準(zhǔn)
B.課程目標(biāo)
C.課程方案
D.課程計(jì)劃
答案:A
解析:
課程標(biāo)準(zhǔn)是課程計(jì)劃中每門(mén)學(xué)科以綱要形式編訂的,與學(xué)科教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的指導(dǎo)性文件。它是編寫(xiě)教科書(shū)的直接依據(jù)。
4、目前我國(guó)小學(xué)開(kāi)設(shè)的“語(yǔ)文”“數(shù)學(xué)”“英語(yǔ)”課程屬于()
A.活動(dòng)課程
B.綜合課程
C.學(xué)科課程
D.融合課程
答案:C
解析:學(xué)科課程也稱(chēng)分科課程，是一種主張以學(xué)科為中心來(lái)編定的課程。主張課程要分科設(shè)置，分別從相應(yīng)科學(xué)領(lǐng)域中選取知識(shí)，根據(jù)教育教學(xué)需要分科編排課程,進(jìn)行教學(xué)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等都是設(shè)置的學(xué)科。
5、通過(guò)兒童的日記、作文、繪畫(huà)、各種作業(yè)等的分析以了解兒童的研究方法是()
A.作品分析
B.文獻(xiàn)分析
C.行為分析
D.調(diào)查分析
答案:A
解析:作品分析法又叫產(chǎn)品分析法，是對(duì)調(diào)查對(duì)象的各種作品．如筆記、作業(yè)、日記、文章等進(jìn)行分析研究,了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，把握特點(diǎn)和規(guī)律的方法。
6、人們常說(shuō)“聰明早慧”“大器晚成”是指?jìng)€(gè)體身心發(fā)展具有()
A.階段性
B.互補(bǔ)性
C.不平衡性
D.差異性
答案:D
解析:發(fā)展的差異性是指由于人的發(fā)展的主客觀條件不同，即遺傳、環(huán)境、教育和自身主觀能動(dòng)性的不同，在身心發(fā)展上存在著個(gè)別差異。如：有的早慧，有的大器晚成。