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[教資干貨](méi)-教資面試，你要這樣才出彩！
2021-03-23 10:47 德誠(chéng)教育 0
想要順利通過(guò)教資，面試是一個(gè)重要的關(guān)卡，那么怎樣才能讓答辯更出彩呢？德誠(chéng)教育和大家說(shuō)說(shuō)
[教資干貨](méi)-教資面試，你要這樣才出彩！
在教師資格考試的面試過(guò)程中，除了試講外，常常還會(huì)有結(jié)構(gòu)化和答辯的考查形式出現(xiàn)，那到底什么是答辯?什么是結(jié)構(gòu)化呢?很多人還分不清楚。在這里我就跟大家說(shuō)道說(shuō)道。
結(jié)構(gòu)化考試一般是教資面試的第一項(xiàng)，通常進(jìn)入考場(chǎng)后考官會(huì)給你抽取2-3個(gè)題目，題目的內(nèi)容通常是考查溝通交流能力、組織能力以及應(yīng)急應(yīng)變能力等，整個(gè)結(jié)構(gòu)化考試時(shí)間一般控制在五分鐘左右，答題時(shí)最好是以總-分-總的形式進(jìn)行回答，一定要注意語(yǔ)言表達(dá)的流暢度和邏輯的清晰度。
而答辯是在你試講結(jié)束后進(jìn)行的測(cè)試，它一般是考官對(duì)你所試講的內(nèi)容進(jìn)行的追問(wèn)，或者對(duì)你的學(xué)科知識(shí)進(jìn)行的專業(yè)提問(wèn)。
對(duì)于答辯內(nèi)容并沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的界限，所以這也是大家比較懼怕的一個(gè)環(huán)節(jié)，不知道如何應(yīng)答考官的問(wèn)題，今天主要針對(duì)答辯過(guò)程中的一些問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，以方便大家在答辯環(huán)節(jié)能夠應(yīng)對(duì)自如。
第一
我們要知道答辯它主要從哪些方面來(lái)考查大家，總的來(lái)說(shuō)答辯主要從職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、思維品質(zhì)、知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行考查。
對(duì)于外在的儀表儀態(tài)的表現(xiàn)及心理素質(zhì)是我們自己可以在短時(shí)間提升的，一般只要大家是積極向上的、自信的，并且行為舉止表現(xiàn)大方，服裝得體就不會(huì)丟分;對(duì)于職業(yè)道德和思維品質(zhì)的考查可從熱愛(ài)教育事業(yè)，具備從事教師職業(yè)的責(zé)任心和愛(ài)心等方面作答即可，這里要注意的是言語(yǔ)表達(dá)的邏輯性和連貫性;
對(duì)于知識(shí)儲(chǔ)備就是考官對(duì)大家所講內(nèi)容的追問(wèn)，這就需要大家對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握要扎實(shí);那教學(xué)評(píng)價(jià)就是要求大家能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，并且做出比較客觀的評(píng)價(jià)。
第二
在答辯過(guò)程中，無(wú)論考官問(wèn)什么問(wèn)題，我們都要保持鎮(zhèn)定自若，不要慌。在這里需要注意的是考官問(wèn)完問(wèn)題后大家可以先進(jìn)行短時(shí)間的思考，再進(jìn)行作答，切記不要立即回答，那樣會(huì)造成沒(méi)有邏輯，思路混亂，造成原本可以“自救”的機(jī)會(huì)白白丟失。
如若在答辯過(guò)程中出現(xiàn)失誤，我們要想辦法來(lái)應(yīng)對(duì)，要善于抓住機(jī)會(huì)彌補(bǔ)失誤。失誤又可分為軟性失誤和硬性失誤。對(duì)于軟性失誤而言，大家針對(duì)考官的提問(wèn)，要迅速回憶自己的面試過(guò)程，并且思考存在哪些失誤，從而通過(guò)回答來(lái)補(bǔ)救自己的失誤。
彌補(bǔ)的方法有很多種，在這里給大家列舉幾種：
第一種方法是退一步進(jìn)行彌補(bǔ)，例如，剛才試講過(guò)程中，由于XX條件限制(諸如時(shí)間有限、場(chǎng)地有限、教學(xué)條件有限等等)，我沒(méi)能將XX環(huán)節(jié)展示清楚。
第二種方法是進(jìn)一步進(jìn)行彌補(bǔ)的措施，例如，如果……打算……(補(bǔ)救)。
第三種是進(jìn)行教學(xué)反思，例如，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，今后……(會(huì)如何彌補(bǔ))。對(duì)于硬性失誤要迅速回憶自己所講的知識(shí)內(nèi)容，思考是否能夠真正講清該知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)回答來(lái)補(bǔ)救自己的失誤。
第一種方法是承認(rèn)自己存在的問(wèn)題：老師你好，您說(shuō)的對(duì)，確實(shí)……;
第二種方法是意識(shí)到錯(cuò)誤，通過(guò)回答來(lái)改正試講中的錯(cuò)誤：應(yīng)該是……(補(bǔ)救，可能由于口誤或者是筆誤，緊張?jiān)斐慑e(cuò)誤，利用這次補(bǔ)救的機(jī)會(huì)大家一定要把之前的硬傷失誤改正過(guò)來(lái)。)
第三種是反?。翰粔驀?yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，今后……。以上是針對(duì)答辯過(guò)程中出現(xiàn)失誤的應(yīng)對(duì)方法的總結(jié)，相信大家對(duì)答辯失誤的應(yīng)對(duì)有了更深的理解。
第三
為了能夠讓大家在教資的答辯環(huán)節(jié)更出彩，再來(lái)強(qiáng)調(diào)一下我們答辯時(shí)的注意事項(xiàng)：
首先是用語(yǔ)的禁忌：忌反復(fù)重復(fù)、出現(xiàn)口頭禪，避免極端及固定句式的頻繁使用;
其次是語(yǔ)言邏輯：一定要邏輯清晰，語(yǔ)言表達(dá)流暢;最后是作出解釋：要注意態(tài)度端正，有理有據(jù)。只有通過(guò)這樣細(xì)致入微的方式，我們?cè)谶M(jìn)行答辯時(shí)，才會(huì)胸有成竹。