每日一練| 教資筆試打卡 DAY 226

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　　單選題

　　1.“一兩的遺傳勝過(guò)一噸的教育”強(qiáng)調(diào)的是( )。

　　A.環(huán)境決定論

　　B.遺傳決定論

　　C.教育萬(wàn)能論

　　D.二因素論

　　2.有的人少年時(shí)期才華橫溢，稱之為“早慧”，如我國(guó)唐代王勃在少年時(shí)就寫了著名的《滕王閣序》，另一種情況稱“大器晚成”，如畫家齊白石40歲時(shí)才顯露出他的繪畫才能。對(duì)此種現(xiàn)象正確的看法是( )。

　　A.“早慧”和“大器晚成”并無(wú)優(yōu)劣之分

　　B.“大器晚成”不符合現(xiàn)代教育的發(fā)展要求

　　C.現(xiàn)代教育更強(qiáng)調(diào)早期教育的重要性，重視“早慧”的價(jià)值

　　D.“早慧”和“大器晚成”都違反教育規(guī)律，現(xiàn)代教育提倡自然主義教育觀

　　3.決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是( )。

　　A.生產(chǎn)

　　B.文化

　　C.政治制度

　　D.科學(xué)技術(shù)

　　4.通過(guò)好的紀(jì)律、班風(fēng)、校風(fēng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生好思想和好品德的心理依據(jù)是( )。

　　A.同學(xué)反饋

　　B.群體規(guī)范

　　C.校園文化

　　D.環(huán)境教育

　　5.首先從理論上推論宇稱守恒定律(空間變換的不變性)，至少在基本粒子的弱相互作用領(lǐng)域內(nèi)是無(wú)效的，并獲1957年諾貝爾獎(jiǎng)的是( )。

　　A.楊振寧、李政道

　　B.李遠(yuǎn)哲、李政道

　　C.楊振寧、吳健雄

　　D.吳健雄、李遠(yuǎn)哲

　　答案及解析

　　1.【答案】B 解析：該理論為內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)，內(nèi)發(fā)論強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，其中遺傳在人的發(fā)展中起決定作用。

　　2.【答案】A 解析：有的人少年時(shí)期才華橫溢，有的人中年時(shí)期才華橫溢，這體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性，并無(wú)好壞之分。

　　3.【答案】C 解析：政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約作用體現(xiàn)在：第一，決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán);第二，決定受教育者的權(quán)利;第三，決定教育目的的性質(zhì)。

　　4.【答案】C 解析：校園文化是人們?yōu)榱吮ＷC學(xué)校中教育活動(dòng)順利進(jìn)行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)。按照不同的層次和標(biāo)準(zhǔn)，可以再細(xì)分為校園物質(zhì)文化、校園精神文化、校園制度文化等。通過(guò)好的紀(jì)律、班風(fēng)、校風(fēng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生好思想和好品德的心理依據(jù)是校園文化。

　　5.【答案】A 解析：楊振寧和李政道從理論上推論宇稱守恒定律(空間變換的不變性)，至少在基本粒子的弱作用領(lǐng)域內(nèi)是無(wú)效的，他們因此獲1957年的諾貝爾獎(jiǎng)。