[教資每日一練]-教資筆試打卡 DAY 188

　　小伙伴們每日?qǐng)?jiān)持刷題了嗎？今天也和德誠(chéng)教育服務(wù)中心打卡教師資格證吧，看官請(qǐng)看題！

　　1.“人之性惡，其為善者偽也?！边@是表達(dá)了影響個(gè)體身心發(fā)展的( )觀點(diǎn)。

　　A.內(nèi)發(fā)論

　　B.外鑠論

　　C.馬克思關(guān)于人的發(fā)展動(dòng)因

　　D.性善論

　　2.“萬(wàn)物皆備于心”、“人的心中自有浩然之氣”表明了個(gè)體身心發(fā)展的( )觀點(diǎn)。

　　A.外鑠論

　　B.內(nèi)發(fā)論

　　C.實(shí)踐主體論

　　D.多因素相互作用論

　　3.從個(gè)體身心發(fā)展動(dòng)因角度來(lái)看，“樹(shù)大自然直”的說(shuō)法反映了( )觀點(diǎn)。

　　A.多因素相互作用論

　　B.白板論

　　C.內(nèi)發(fā)論

　　D.外鑠論

　　4.“我們敢說(shuō)日常生活所見(jiàn)的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是由他們接受的教育所決定的?！边@一觀點(diǎn)屬于( )的觀點(diǎn)。

　　A.內(nèi)發(fā)論

　　B.外鑠論

　　C.成熟論

　　D.多因素相互作用論

　　5.( )的主要觀點(diǎn)包括“教育是使個(gè)人收入的社會(huì)分配趨于平等的因素”。

　　A.人力資本理論

　　B.教育萬(wàn)能論

　　C.教育獨(dú)立論

　　D.勞動(dòng)力市場(chǎng)理論

　　6.我國(guó)政府通過(guò)在國(guó)外設(shè)立“孔子學(xué)堂”，讓更多的外國(guó)民眾學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，了解中國(guó)，喜歡中國(guó)。這說(shuō)明教育可以( )。

　　A.創(chuàng)造更新文化

　　B.傳播交流文化

　　C.選擇提升文化

　　D.篩選保存文化

　　7.校園文化的核心是( )。

　　A.學(xué)生

　　B.教師

　　C.學(xué)校的觀念文化

　　D.校園設(shè)施

　　8.教育的功能有(多項(xiàng)選擇題)。

　　A.政治功能

　　B.經(jīng)濟(jì)功能

　　C.文化功能

　　D.服務(wù)功能

　　9.教育對(duì)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)具有巨大促進(jìn)作用，但不能決定社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)變化。(判斷題)

　　10.學(xué)校教育對(duì)人的社會(huì)化具有規(guī)范和自覺(jué)化的特殊功能。(判斷題)

　　答案

　　1.【答案】B。解析：題干中的引文出自荀子，意思是人性本惡，善良的人是通過(guò)后天人為努力達(dá)到的，體現(xiàn)了外鑠輪的觀點(diǎn)。

　　2.【答案】B。解析：題干描述的是孟子的觀點(diǎn)，孟子是我國(guó)古代內(nèi)發(fā)論的代表。

　　3.【答案】C。解析：題干中描述的樹(shù)大自然直是說(shuō)等樹(shù)長(zhǎng)大了自然就直了，聯(lián)系到人的發(fā)展就是忽略了后天環(huán)境和教育，其實(shí)是一種內(nèi)發(fā)論。

　　4.【答案】B。解析：本題考查洛克的觀點(diǎn)。外鑠論認(rèn)為個(gè)體心理發(fā)展的實(shí)質(zhì)是環(huán)境影響的結(jié)果，環(huán)境影響決定個(gè)體心理發(fā)展的水平與形式。題干中的觀點(diǎn)引用自洛克的《教育漫話(huà)》，洛克還提出了“白板說(shuō)”，是典型的外鑠論代表。內(nèi)發(fā)論又稱(chēng)自然成熟論，認(rèn)為個(gè)體的心理發(fā)展完全是由個(gè)體內(nèi)部所固有的自然因素預(yù)先決定的，心理發(fā)展的實(shí)質(zhì)是這種自然因素按其內(nèi)在的目的或方向展現(xiàn)的。成熟論的代表人物是美國(guó)心理學(xué)家格賽爾，他認(rèn)為成熟在兒童的身心發(fā)展中起著決定作用。多因素相互作用論認(rèn)為人的發(fā)展是個(gè)體的內(nèi)在因素(如先天遺傳的素質(zhì)、機(jī)體成熟的機(jī)制)與外部環(huán)境(外在刺激的強(qiáng)度、社會(huì)發(fā)展的水平、個(gè)體的文化背景等)在個(gè)體活動(dòng)中相互作用的結(jié)果。

　　5.【答案】A。解析：舒爾茨提出了人力資本理論，認(rèn)為：人力資本的積累是社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的源泉;教育促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是通過(guò)提高人們處理不均衡狀態(tài)的能力的具體方式實(shí)現(xiàn)的;人類(lèi)時(shí)間是人力資本的組成部分;教育也是使個(gè)人社會(huì)收入分配趨于平等的因素。

　　6.【答案】B。解析：建立孔子學(xué)堂，把中國(guó)的文化傳播到國(guó)外，這種橫向的交流，體現(xiàn)了文化的傳播、交流的功能。

　　7.【答案】C。解析：校園文化是人們?yōu)榱吮ＷC學(xué)校中教育活動(dòng)順利進(jìn)行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)。按照不同的層次和標(biāo)準(zhǔn)，可以再細(xì)分為校園物質(zhì)文化、校園精神文化、校園制度文化等。精神文化(觀念文化)是校園文化的核心。

　　8.【答案】ABC。解析：教育的社會(huì)發(fā)展功能指教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響和作用?，F(xiàn)代教育的社會(huì)功能包括：人口功能、經(jīng)濟(jì)功能、政治功能、文化功能、科技功能等。故本題選ABC。

　　9.【答案】√。解析：教育對(duì)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)具有巨大促進(jìn)作用，教育可以培養(yǎng)合格的公民和政治人才;可以形成輿論力量;可以促進(jìn)政治民主化。但是不能決定社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)變化。

　　10.【答案】√。解析：學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。學(xué)校教育對(duì)于個(gè)體發(fā)展做出社會(huì)性規(guī)范。學(xué)校教育對(duì)人的社會(huì)化具有規(guī)范與自覺(jué)化的特殊功能。