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考前應(yīng)急！試講+結(jié)構(gòu)化萬能模板分享！
小伙伴們大家好，教資考前沖刺階段已經(jīng)到了，大家的備考還順利嗎？
作為面試的最重要環(huán)節(jié)，試講和結(jié)構(gòu)化一直是小伙伴們的備考重點(diǎn)。雖然經(jīng)過眾多題目的洗禮，可遇到新的問題又該如何回答？來看看德誠教育為大家?guī)淼?a href="http://compareabuy.com/" target="_blank">結(jié)構(gòu)化+試講答題模板吧。
一、教育應(yīng)變類
在這樣類型的題目中，你可能會遇到正在上課時(shí)同學(xué)們不聽話、尿褲子、鬧脾氣、惡作劇等突發(fā)情況；在課外活動時(shí)可能會遇到被蚊蟲咬傷，突然中暑等情況。
答題思路如下：
NO1：我會本著以人為本的學(xué)生觀先調(diào)整自己的情緒，冷靜看待問題處理問題，讓自己保持鎮(zhèn)定，不能被情緒支配；其次我會（學(xué)生大動作：迅速控制局面，維持正常的教學(xué)秩序；學(xué)生小動作：默默提醒學(xué)生，讓他好好上課，課后再解決）;
NO2：我會改變自己的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到教學(xué)內(nèi)容上來；
NO3：課下我會和學(xué)生進(jìn)行真誠的交流溝通，了解他們的想法，幫助他們解決問題并反思自己教學(xué)方面存在的不足，努力改進(jìn)。
NO4：作為老師，要有處理突發(fā)問題的機(jī)智和能力，尤其是在課堂上我們既不能影響正常教學(xué)又不能把事件擴(kuò)大化，要盡量幽默處理，不傷害師生感情，又能將問題轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源加以利用。
二、組織管理類
這樣情況可能會問你：怎樣進(jìn)行班集體建設(shè)和班級文化建設(shè)？怎樣進(jìn)行植樹活動？
答題思路如下：
NO1：要與領(lǐng)導(dǎo)溝通確定活動主題，向有經(jīng)驗(yàn)老同事請教獲取經(jīng)驗(yàn)，撰寫活動策劃并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意見修改方案。
NO2：要將計(jì)劃落實(shí)到位，要做好明確分工，將責(zé)權(quán)落實(shí)到人。一般的活動中，可以大體分為活動組織組（任務(wù)包括活動材料的準(zhǔn)備和發(fā)放、活動人員的組織和安排、活動內(nèi)容的實(shí)施）、后勤組（任務(wù)包括接送車隊(duì)、飲食、住宿安排）、衛(wèi)生醫(yī)療組（隨時(shí)學(xué)生的安全健康）。
NO3：要將活動的效果進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大其積極的影響，如將活動過程中的一些照片張貼在海報(bào)墻上以供參觀，將學(xué)生的活動心得張貼在作品宣傳欄中以供閱覽。除此之外，也要對整個(gè)活動做總結(jié)，將好的方面記錄下來供以后再組織類似活動時(shí)參考，對不好的方面做深刻反省，避免再次出現(xiàn)。
三、教育教學(xué)類
這種情況可能會問你：對于學(xué)生偏科，你怎么辦？班級有一名同學(xué)家庭貧困，同學(xué)因此疏遠(yuǎn)他，他自己也不愿意參加集體活動，作為班主任，你要怎么解決?
答題思路如下
NO1：進(jìn)行解釋和表態(tài)如：一兩句即可，也可不說。要體現(xiàn)幫助學(xué)生是必須和必然的。
NO2：假設(shè)原因，提前思考。重點(diǎn)體現(xiàn)老師在教學(xué)過程中考慮的深入程度，所以原因可以有多個(gè)。
NO3：提出解決措施
四、人際關(guān)系類
這樣的題型可能會問你：如何與不同類型的家長/學(xué)生/同事溝通？如果有家長向校長投訴你，覺得你教的不好，你該怎么辦？
答題思路如下：
NO1面對學(xué)生：應(yīng)該貫徹“以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”這一理念，這也是新一輪課程改革對我們提出的要求。還要注意平等地對待全體學(xué)生，尤其要關(guān)注特困生這一特殊群體，培養(yǎng)他們的自信心，真正實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。
NO2面對家長：家長是教學(xué)工作過程中比較特殊的工作對象，不直接接觸卻可以評價(jià)教學(xué)的優(yōu)劣。對待家長應(yīng)該貫徹“尊重家長，及時(shí)溝通”的原則，在遇到矛盾時(shí)要能夠冷靜地聽取家長的意見和建議，可以多采用家長會能夠冷靜地聽取家長的意見和建議，可以多采用家長會等形式及時(shí)順暢地與家長保持溝通。除此之外，在家長面前要多給予學(xué)生表揚(yáng)，促進(jìn)家長和學(xué)生之間關(guān)系的融洽。
NO3面對同事：同事又分為兩種，第一種是平級的教師，在工作中我們要尊重老教師，多和他們進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，青年教師之間多開展學(xué)習(xí)交流會，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。另一種是領(lǐng)導(dǎo)，要與領(lǐng)導(dǎo)的思想保持一致，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的教學(xué)任務(wù)，隨時(shí)匯報(bào)工作中出現(xiàn)的問題并提出可行性建議。
NO4答題思路四步驟：
?、偈紫龋瑢Υ虒W(xué)中的一些矛盾沖突事件或突發(fā)事件要保持頭腦冷靜，避免使矛盾激化。
?、谄浯?，及時(shí)地進(jìn)行反思，分析事情發(fā)生的原因，可能是自身存在的問題，如教學(xué)中的失誤，教學(xué)管理有失公正等，也可能是由于溝通不到位，導(dǎo)致家長不明白事情真相，存在一些誤會。
?、墼俅危槍κ虑榘l(fā)生的原因，及時(shí)地進(jìn)行溝通，溝通的過程中要注意傾聽對方的心聲，需要注意的是主體要明確，事件中涉及的主體均要溝通到位。溝通完畢后要及時(shí)解決問題。
?、茏詈?，自我反省，在今后的工作當(dāng)中避免犯類似的錯誤，出現(xiàn)類似的問題。
五、綜合分析類
在這大類的問題中，你可能會遇到：社會現(xiàn)象中的教育熱點(diǎn)問題；名言警句相關(guān)的問題。比如：你如何看待“擇校熱”現(xiàn)象？你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？
答題思路如下：
NO1：表明態(tài)度。綜合分析類題目往往提問考生對某一個(gè)社會現(xiàn)象是如何看待的，或針對某一句話認(rèn)為是對還是錯，所以考生需要先蓋一個(gè)帽子表明態(tài)度。在此需要注意的是，作為教師，考生的觀點(diǎn)不能過于偏頗和激烈，對待事物的態(tài)度要辯證，所表達(dá)的觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是“存在即是既有合理的一方面，又有它的局限性”。
NO2：闡明觀點(diǎn)。針對社會現(xiàn)象類的題目闡明觀點(diǎn)既可以采用辯證的方式，說明好的和壞的方面、好處和弊端、合理的和不合理的，也可以采用現(xiàn)象一原因一對策這一思路來答題，在分析原因的時(shí)候既可以按照不同角度來談，如從各個(gè)主體包括家長、學(xué)生和學(xué)校不同的角度來說，也可以按照宏觀、微觀不同層次來談。針對名言警句類的題目闡明觀點(diǎn)可以采用辯證的方式，03:25和不合理這兩個(gè)方面來談，也可以將名言警句對應(yīng)教育教學(xué)理論來闡釋它的教育哲理性。
NO3：做總結(jié)。在闡明觀點(diǎn)后，為保證答題的完滿，考生可以在最后做一個(gè)簡短的總結(jié)?？偨Y(jié)既可以照應(yīng)開頭的帽子，也可以聯(lián)系自身，談?wù)勛约喝绻行易呱现v臺會如何來鞭策自己、鼓勵自己、約束自己。
六、職業(yè)認(rèn)知類
這樣的問題可能會問你：為什么要選擇這個(gè)職業(yè)？你覺得自己哪些條件最適合當(dāng)老師？
答題思路如下：
NO1：要進(jìn)行自我梳理，其中包括了學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、實(shí)習(xí)經(jīng)歷等
NO2：總結(jié)自己符合題意的特長、愛好、性格等
NO3：開始尋找教師這個(gè)職業(yè)的特征點(diǎn)，比如需要有奉獻(xiàn)精神，有愛心，有很強(qiáng)的知識儲備等等。
NO4：開始做自己和教師特征的匹配工作，最好能舉一些實(shí)際的案例，來支持你的觀點(diǎn)，這樣才能說服考官。
七、時(shí)政熱點(diǎn)類
時(shí)政熱點(diǎn)類題目考察的時(shí)候會結(jié)合當(dāng)前發(fā)生的熱點(diǎn)。所以同學(xué)們，不但對于題目要有比較清晰的認(rèn)識，還有了解熱點(diǎn)的背景知識，把握好題目的主要方向。
老師們已經(jīng)針對時(shí)政熱點(diǎn)結(jié)構(gòu)化開設(shè)了考前沖刺班，小伙伴們想了解時(shí)政類新聞可以掃描文章最后的海報(bào)二維碼~~
答題思路如下：
NO1：點(diǎn)題，解釋含義；
NO2：分析意義，對教師、對學(xué)校、對社會的影響；
NO3：如何踐行，你會怎樣做；
NO4：總結(jié)--展望未來