教資考試答題要清晰，避免踩坑！

　　有教資生們“抱怨”中學(xué)教知辨析題好難??！完全不知道該從何下手。今天德誠(chéng)教育為大家?guī)?a href="http://compareabuy.com/" target="_self">教師資格證考試中學(xué)教知辨析題答題思路及步驟，希望能幫助到大家。

　　一、答題思路及步驟

　　1）判斷正誤

　　判斷是答題的第一步，決定了整個(gè)答題的方向，是辨析題的基礎(chǔ)。判斷的結(jié)果分為兩大類：正確類和錯(cuò)誤類。

　　(一)正確類

　　如果辯題本身是一個(gè)無可爭(zhēng)議的客觀事實(shí)或是已經(jīng)公認(rèn)的真理，即完全正確的題目。需要在答題時(shí)第一步寫出“這個(gè)觀點(diǎn)是正確的”“這個(gè)觀點(diǎn)是科學(xué)的”“等做出判斷的詞句。

　　(二)錯(cuò)誤類

　　錯(cuò)誤類將分為兩種：完全錯(cuò)誤和不完全錯(cuò)誤。

　　1.完全錯(cuò)誤類

　　如果辯題與客觀規(guī)律或?qū)嵤┩耆车蓝Y，即觀點(diǎn)完全錯(cuò)誤的題目。需要在答題時(shí)第一步寫出“這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的”“這個(gè)觀點(diǎn)是不正確的”等做出判斷的詞句。

　　2.不完全錯(cuò)誤類

　　如果辯題與客觀規(guī)律或事實(shí)不完全吻合，半對(duì)半錯(cuò)，即觀點(diǎn)是不完全錯(cuò)誤的，是片面的，也屬于錯(cuò)誤類的題目。需要在答題時(shí)第一步也寫出“這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，是片面的”“這個(gè)觀點(diǎn)是不正確的，是片面的”等做出判斷的詞句。

　　2）解析題目

　　解析以判斷為基礎(chǔ)，是辨析題的核心環(huán)節(jié)，需要考生運(yùn)用大量理論知識(shí)來支撐自己的觀點(diǎn)，不僅考查考生的理論知識(shí)功底，還考查考生的靈活應(yīng)用知識(shí)、辯證思維的能力。

　　(一)正確類，即觀點(diǎn)完全正確的題目，分三步來作答：

　　第一步，解釋題干中涉及的概念;

　　第二步，解析題干正確的原因，或者陳述概念涉及的意義、作用等內(nèi)容;

　　(二)完全錯(cuò)誤類，即觀點(diǎn)完全不正確的題目，分三步來作答：

　　第一步，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，指出題干中的錯(cuò)誤。

　　第二步，通過結(jié)合理論知識(shí)，分析錯(cuò)誤原因。

　　(三)不完全錯(cuò)誤類，即觀點(diǎn)片面的題目，分三步來作答：

　　第一步，通過結(jié)合理論知識(shí)點(diǎn)，分析正確原因，論據(jù)充分。

　　第二步，通過結(jié)合理論知識(shí)點(diǎn)，分析錯(cuò)誤原因，論據(jù)充分。

　　第三步，提出要辯證看待問題，闡述提出如何改正錯(cuò)誤。

　　3）總結(jié)提升

　　總結(jié)：辨析題最后一步得出結(jié)論，例如“綜上所述，上述觀點(diǎn)是正確的/錯(cuò)誤的/片面?！?/p>

　　提升：如果字?jǐn)?shù)允許，可以聯(lián)系實(shí)際升華主題思想。

　　二、解析題陷阱

　　辨析題考察的就是大家對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的熟練程度，常見的陷阱有以下幾種：

　　1.以偏概全

　　該類型錯(cuò)誤的特點(diǎn)是題干中觀點(diǎn)既有其合理性，同時(shí)又是不全面的。

　　2.偷換概念

　　將一些看似相似的概念進(jìn)行偷換，實(shí)際上改變了概念的修飾語(yǔ)、適用范圍、所指對(duì)象等具體內(nèi)涵。簡(jiǎn)單來說就是一個(gè)概念用了其他概念的定義去解釋。

　　3.概念等同

　　概念等同是指將兩個(gè)看似相同、實(shí)質(zhì)不同的概念理解為完全相同的概念。

　　4.比較優(yōu)劣

　　在沒有限定條件、范圍的情況下，簡(jiǎn)單地將兩個(gè)事物或概念進(jìn)行比較

　　5.絕對(duì)化

　　對(duì)事物的特點(diǎn)、作用或兩個(gè)事物的關(guān)系的表述過于絕對(duì)。題干中常見詞如“必須”、“一定”、“總是”、“只要……就……”等。

　　6.因果不當(dāng)

　　將本來沒有必然因果關(guān)系的兩個(gè)事物硬說成具有因果關(guān)系。

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