每日一練| 教資筆試打卡 DAY 110

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　　題  目 

　　1.關于我國古代教育的目的描述不恰當?shù)氖牵ā　。?/p>

　　A.以道德教育為軸心

　　B.強調“明人倫”，“明禮”

　　C.主要反映在儒家教育思想之中

　　D.重視個別教育和個性發(fā)展

　　2.教育功能是教育活動和教育系統(tǒng)對（　　）。

　　A.科技發(fā)展和社會發(fā)展所產生的各種影響和作用

　　B.經(jīng)濟發(fā)展和科技發(fā)展所產生的各種影響和作用

　　C.個體發(fā)展和社會發(fā)展所產生的各種影響和作用

　　D.個體發(fā)展和群體發(fā)展所產生的各種影響和作用

　　3.放學后，教師李某讓小強留校補寫作業(yè)。李某因臨時有事離開，將小強單獨反鎖在辦公室直至半夜，李某的行為（　　）。

　　A.合法，教師有批評教育學生的權利

　　B.不合法，李某侵犯了小強的人格權

　　C.合法，教師具有督促學生完成作業(yè)的義務

　　D.不合法，李某侵犯了小強的人身自由權

　　4.學生應該從小時候就開始學哲學，不然的話，他們會不假思索地接受某些傳統(tǒng)價值觀，而哲學正是教會他們對這些價值觀提出質疑。上述議論以下面哪項為假設?（　　）。

　?、?除非學生從小就學哲學，否則他們就會接受任何觀點

　?、?即使在很小的年齡，學生也具有理解某些哲學概念和哲學理論的能力

　?、?學生能對傳統(tǒng)價值觀提出質疑是件好事

　　A.僅Ⅱ

　　B.僅Ⅲ

　　C.僅Ⅰ和Ⅱ

　　D.僅Ⅱ和Ⅲ

　　5.《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條規(guī)定，對違法犯罪的未成年人，實行教育感化，挽救的方針，應堅持的原則是（　?。?。

　　A.教育為主，懲罰為輔 

　　B.客觀公正，實事求是

　　C.正面引導，表揚為主 

　　D.榜樣示范，環(huán)境陶冶

　　 答  案 

　　1.D。

　　【解析】略。

　　2.C。

　　【解析】教育功能是教育活動和教育系統(tǒng)對個體發(fā)展和社會發(fā)展所產生的各種影響和作用。

　　3.D。

　　【解析】教師李某將小強反鎖至辦公室，限制了小強的人身自由。

　　4.D。

　　【解析】題干所述的觀點是從小學習哲學有助于幫助學生對傳統(tǒng)價值觀提出質疑。這個觀點的前提是學生能夠理解某些哲學概念和理論，才能達到學習哲學發(fā)揮的這種作用。所以Ⅱ是正確的。因為題干中肯定了學生應該學習哲學，也就是肯定了學習哲學起到的作用，也就是說認為對傳統(tǒng)價值觀的質疑是有益的。所以Ⅲ是正確的。故選D。

　　5.A。

　　【解析】略。