每日一練| 教資筆試打卡 DAY 104
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題 目
1.兩漢初期實(shí)行“廢黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”的文教政策體現(xiàn)了教育( ?。?/p>
A.永恒性
B.歷史性
C.相對獨(dú)立性
D.繼承性
2.我國心理學(xué)家一般將個體的心理發(fā)展劃分為( ?。?/p>
A.四個階段
B.六個階段
C.七個階段
D.八個階段
3.備課時,教師要按順序?qū)懗鋈N教學(xué)計劃為( ?。?/p>
A.課時計劃、單元計劃、學(xué)期計劃
B.學(xué)期計劃、單元計劃、課時計劃
C.單元計劃、課時計劃、學(xué)期計劃
D.學(xué)期計劃、課時計劃、單元計劃
4.荀子曰:“不聞不若聞之,聞之不若見之?!边@句所體現(xiàn)的教學(xué)原則是( )。
A.啟發(fā)性原則
B.量力性原則
C.鞏固性原則
D.直觀性原則
5.同宿舍四個人,規(guī)定誰回來最晚誰關(guān)燈,有一天忘了關(guān)燈,管理員盤問誰回來最晚?小楊說:“我回來時,小林剛要睡。”小袁說:“我回來時,小夏睡著了。”小林說:“我回來時,小袁正好上床睡覺?!毙∠恼f:“我上床就睡,什么也不知道?!?/p>
假設(shè)他們四人說的都是實(shí)話,請你推測一下誰回來最晚?( )。
A.小楊
B.小袁
C.小林
D.小夏
答 案
1.選B。
【解析】教育的歷史性是指在不同的社會或同一社會的不同歷史階段,教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容等各不相同。
2.選D。
【解析】我國心理學(xué)家把個體的心理發(fā)展劃分為八個階段,分別是乳兒期、嬰兒期、幼兒期、童年期、少年期、青年期、成年期、老年期。
3.選B。
【解析】備課階段從時限上來講,分為三個階段,第一階段是開學(xué)前的備課完成學(xué)年或?qū)W期進(jìn)度計劃;第二階段是單元備課;第三階段是制定具體的課時計劃。
4.選D。
【解析】荀子說:沒有聽到的不如聽到的,聽到的不如見到的。荀子強(qiáng)調(diào)觀察的重要作用,強(qiáng)調(diào)教學(xué)中的直觀性。
5.選A。
【解析】根據(jù)這四個人的陳述可知,小林比小楊早,小夏比小袁早,小袁比小林早,從而可得小楊回來最晚,所以選A。