每日一練 | 教資筆試打卡 DAY 80

　　小伙伴們每日堅持刷題了嗎？今天也和德誠教育服務(wù)中心打卡教師資格證吧，看官請看題！

　　#01 材料分析題

　　材料：

　　周末，我?guī)W(xué)生去郊游，在一片野花叢中，同學(xué)們紛紛談?wù)撝约合矚g的花，這時全校聞名的“調(diào)皮大王”小強大聲說：“老師，我最喜歡的花是荊棘的花，荊棘雖然全身長滿了刺，但她的生命力最旺盛，而且刺從中還能開出美麗的花兒呢！”

　　他的話遭到一些學(xué)生的反駁。

　　“你們就看到它的刺了！你們仔細看看人家刺中也有花，也值得我們?nèi)ハ矚g呀！”

　　平時不受歡迎的“調(diào)皮大王”，見有同學(xué)不贊同他，便據(jù)理力爭。

　　“刺中有花！刺中有花！”小強的話如一股電流觸動了我的神經(jīng)，賞花與育人不也同樣嗎？

　　我激動地走到小強身邊，摟著小強的肩對同學(xué)說：“小強說得有道理，荊棘雖然渾身是刺，但是它刺中也有美麗的花，我們不能只看到它的刺，就看不到它的花啦?！?/p>

　　我們對待其他同學(xué)也應(yīng)該賞花一樣，特別是對缺點多一些的同學(xué)，更應(yīng)該正確看到他的身上閃光點?！盎ㄓ星f種，各有優(yōu)缺點。你們說對不對！”說著，我拍了拍小強的肩，我的話贏得了一片掌聲，小強也不好意思低下了頭。

　　活動結(jié)束后，我專門找小強一起分析他自身存在的問題及反應(yīng)的原因，鼓勵他改掉缺點，同時安排班里的幾名學(xué)生組成互幫小組，小強漸漸改正了自身的缺點。

　　問題：

　　請結(jié)合資料分析，從學(xué)生觀的角度，評價“我”的教育行為。（14分）

　　【參考答案】

　　答：

　　“我”的教育行為遵循了以人為本的學(xué)生觀的相關(guān)要求，值得肯定。

　　首先。我的教育行為符合學(xué)生是獨特的人這一要求。學(xué)生是獨特的人，強調(diào)每個學(xué)生都是獨特的個體，有其自身的獨特性，有著與成人和其他學(xué)生不同的思維方式和觀念。材料中，當(dāng)小強提出與其他學(xué)生不一樣的觀點時，老師沒有反駁這句話，而是予以接受，應(yīng)加以肯定，這是對小強獨特思維的肯定，尊重了學(xué)生的差異性。

　　其次。我的教育行為符合學(xué)生是發(fā)展的人這一要求。學(xué)生是發(fā)展的人強調(diào)學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人。具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。材料中，老師并沒因為小強是調(diào)皮大王就對小強置之不理，而是從小強的答案出發(fā)加以引導(dǎo)，最終幫助小強改掉了缺點，獲得了進步。

　　綜上所述，作為一名教師應(yīng)當(dāng)秉承以人為本的學(xué)生觀，尊重學(xué)生個體，促進學(xué)生發(fā)展。