每日一練 | 教資筆試打卡 DAY 76

　　小伙伴們每日?qǐng)?jiān)持刷題了嗎？今天也和德誠(chéng)教育服務(wù)中心打卡教師資格證吧，看官請(qǐng)看題！

　　1.作為教師，在教育學(xué)生時(shí)，不能無視學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，當(dāng)面臨不同階段的學(xué)生時(shí)，教師不能“一刀切”，而應(yīng)該結(jié)合各自特點(diǎn)進(jìn)行教育。這體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的()。

　　A.個(gè)別差異性

　　B.不平衡性

　　C.階段性

　　D.順序性

　　2.新課程改革提出的課程目標(biāo)具有三個(gè)維度()。

　?、僦R(shí)與技能②情感、態(tài)度與價(jià)值觀③過程與方法④知識(shí)與興趣

　　A.①②③

　　B.①②④

　　C.①③④

　　D.②③④

　　3.謝晶在全校大會(huì)上受到表?yè)P(yáng)，興奮不已，會(huì)議結(jié)束后，當(dāng)聽到幾個(gè)同學(xué)議論“她有什么了不起，你看她長(zhǎng)得那個(gè)樣”時(shí)，她又很快陷入極度苦惱之中。謝晶的表現(xiàn)典型地反映了中學(xué)生情緒的哪種特點(diǎn)?()

　　A.兩極性

　　B.不平衡性

　　C.階段性

　　D.爆發(fā)性

　　4.“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也。”(《韓詩(shī)外傳》)這句話告訴我們，教師()。

　　A.不僅要提高道德認(rèn)識(shí)，還要加強(qiáng)道德實(shí)踐

　　B.不僅要有從教的學(xué)識(shí)能力，還要做到以身作則

　　C.不僅要有豐富的學(xué)識(shí)，還要注重能力的培養(yǎng)

　　D.不僅要有專業(yè)知識(shí)，還要有人文情懷

　　5.趙老師面對(duì)學(xué)生的提問總是非常耐心的解答，平時(shí)特別注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們從心里熱愛學(xué)習(xí)，并且對(duì)于在生活上有困難的學(xué)生常常施以援手，學(xué)生們都非常愛戴他。下列對(duì)于趙老師的評(píng)價(jià)，正確的說法是()。

　　A.認(rèn)識(shí)到學(xué)生是發(fā)展性的人

　　B.認(rèn)識(shí)到學(xué)生是有主體性的人

　　C.認(rèn)識(shí)到學(xué)生是完整的人

　　D.認(rèn)識(shí)到學(xué)生是個(gè)性化的人

　　答案解析

　　1.【答案】C。解析：階段性是指?jìng)€(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。故選C。

　　2.【答案】A。解析：新課程倡導(dǎo)三維課程目標(biāo)，即知識(shí)與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)。故選A。

　　3.【答案】A。解析：情緒的特點(diǎn)包括主觀性、社會(huì)性、兩極性。其中，兩極性是指情緒各個(gè)特征的變化幅度具有兩種對(duì)立的狀態(tài)。題干中，謝晶先是受到了表?yè)P(yáng)，非常的開心，緊接著聽到同學(xué)的議論之后又陷入了極度苦惱之中，開心和苦惱是兩種對(duì)立的狀態(tài)，可見謝晶的情緒具有兩極性。A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)：均不屬于中學(xué)生情緒的特點(diǎn)，為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為A。

　　4.【答案】B。解析：“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也?！笔侵福阂粋€(gè)人的智慧像水源一樣永不枯竭，他的行為也可以成為別人學(xué)習(xí)的榜樣，那樣才可以成為別人的老師，也就是說教師不僅要有學(xué)識(shí)，還要以身作則，這體現(xiàn)了教師職業(yè)的角色與職責(zé)。故選B。

　　5.【答案】B。解析：認(rèn)識(shí)到學(xué)生是有主體性的人要求在教育活動(dòng)中，把學(xué)生作為“人”來對(duì)待，必須承認(rèn)學(xué)生在教育活動(dòng)中具有主體地位的人。故選B。