每日一練 | 教資筆試打卡 DAY 74

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　　1.“教學(xué)相長(zhǎng)”“及時(shí)而教”等教育思想最早出自我國(guó)的()。

　　A.《中庸》

　　B.《大學(xué)》

　　C.《論語(yǔ)》

　　D.《學(xué)記》

　　【答案】D。解析：《學(xué)記》中最早提出了“教學(xué)相長(zhǎng)”和“及時(shí)而教”的教育思想。

　　2.德國(guó)教育家赫爾巴特在世界教育史上被認(rèn)為是“科學(xué)教育學(xué)的奠基人”。規(guī)范教育學(xué)建立的標(biāo)志是他的著作()。

　　A.《大教學(xué)論》

　　B.《普通教育學(xué)》

　　C.《論演說(shuō)家的教育》

　　D.《民主主義與教育》

　　【答案】B。解析：赫爾巴特的《普通教育學(xué)》標(biāo)志教育學(xué)作為一門規(guī)范、獨(dú)立的學(xué)科正式誕生。

　　3.《愛(ài)彌兒》是18世紀(jì)法國(guó)啟蒙思想家、教育家盧梭的代表作，該書核心思想與觀點(diǎn)是讓兒童接受()。

　　A.順其自然的教育

　　B.泛智教育

　　C.紳士教育

　　D.教育心理化

　　【答案】A。解析：盧梭的教育思想的核心是“自然主義教育”，故答案選A。

　　4.在古希臘，最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家是()。

　　A.德謨克利特

　　B.亞里士多德

　　C.柏拉圖

　　D.蘇格拉底

　　【答案】D。解析：蘇格拉底在教學(xué)中從不給學(xué)生現(xiàn)成的答案，而是讓學(xué)生通過(guò)自己的探索理解去得到結(jié)論，從這個(gè)意義上說(shuō)，蘇格拉底最早提出了發(fā)現(xiàn)法。

　　5.著作被稱為“活的教育學(xué)”的教育家是()。

　　A.瓦·根舍因

　　B.皮亞杰

　　C.蘇霍姆林斯基

　　D.布魯姆

　　【答案】C。解析：蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》《帕夫雷什中學(xué)》等著作中，系統(tǒng)論述了他的全面和諧教育思想。其著作被稱為“活的教育學(xué)”。

　　6.在西方近現(xiàn)代教育史上，被認(rèn)為最先“發(fā)現(xiàn)了兒童”的教育家是()。

　　A.杜威

　　B.盧梭

　　C.康德

　　D.洛克

　　【答案】B。解析：法國(guó)教育家盧梭被認(rèn)為“發(fā)現(xiàn)了兒童”。他在其教育學(xué)小說(shuō)《愛(ài)彌兒》中闡述了其教育思想。他發(fā)現(xiàn)了兒童具有自己獨(dú)特的心理世界。兒童不是縮小版的成人，兒童的心理發(fā)展具有不同于成人的規(guī)律。

　　7.下列主張屬于儒家教育思想的是()。

　　A.有教無(wú)類

　　B.道法自然

　　C.絕圣棄智

　　D.以吏為師

　　【答案】A。解析：儒家代表人物孔子提出“有教無(wú)類”，即不管什么人都可以受到教育的思想。其中B項(xiàng)是指道以自己為法則，順其自然;C是指讓自己不迷信任何人的觀點(diǎn)，拋棄自作聰明自以為正確的主觀性見(jiàn)解，均為道家教育思想。D是埃及學(xué)校的特征。故該題選擇A。

　　8.巴班斯基認(rèn)為，應(yīng)該把教學(xué)看做一個(gè)系統(tǒng)，從系統(tǒng)的整體與部分之間，部分與部分之間，以及系統(tǒng)與環(huán)境之間的相互聯(lián)系，相互作用之中設(shè)計(jì)教學(xué)，這一教學(xué)理論稱為()。

　　A.教學(xué)環(huán)境優(yōu)化

　　B.教學(xué)內(nèi)容最優(yōu)化

　　C.教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化

　　D.教學(xué)方法最優(yōu)化

　　【答案】C。解析：巴班斯基在《教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化——預(yù)防學(xué)生成績(jī)不良的觀點(diǎn)》中提出了教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化理論。巴班斯基認(rèn)為教學(xué)論的研究必須從系統(tǒng)的觀點(diǎn)出發(fā)，始終著眼于整體與部分，部分與部分，整體與外部環(huán)境之間的相互關(guān)系、相互制約，綜合的考察對(duì)象。教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化是巴班斯基教育思想的核心。

　　9.主張讓兒童在實(shí)際生活學(xué)習(xí)，突出“教育即生長(zhǎng)”“學(xué)校即社會(huì)”的教育家是()。

　　A.盧梭

　　B.杜威

　　C.赫爾巴特

　　D.夸美紐斯

　　【答案】B。解析：杜威主要以學(xué)生為中心，注重兒童經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為教育的本質(zhì)是教育即生活、教育即生長(zhǎng)、教育即經(jīng)驗(yàn)的改造。

　　10.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定由()確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置和審定教科書。

　　A.國(guó)務(wù)院教育主管部門

　　B.省教育主管部門

　　C.地方教育主管部門

　　D.教育研究機(jī)構(gòu)

　　【答案】A。解析：《義務(wù)教育法》第三十五條規(guī)定，國(guó)務(wù)院教育行政部門根據(jù)適齡兒童、少年身心發(fā)展的狀況和實(shí)際情況，確定教學(xué)制度、教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置，改革考試制度，并改進(jìn)高級(jí)中等學(xué)校招生辦法，推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育。