每日一練| 教資筆試打卡 DAY 44

　　小伙伴們每日?qǐng)?jiān)持刷題了嗎？今天也和德誠教育服務(wù)中心打卡教師資格證吧，看官請(qǐng)看題！

　　題目

　　1.我們對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，不僅可以激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生也可以激勵(lì)一般學(xué)生，因?yàn)橐话銓W(xué)生受到了（）。

　　A.直接獎(jiǎng)勵(lì)

　　B.直接強(qiáng)化

　　C.替代性強(qiáng)化

　　D.替代性懲罰

　　2.教師在創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛時(shí)，利用各種道具引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)，這集中體現(xiàn)了教師的（）角色。

　　A.平等中的首席

　　B.管理者

　　C.反思者

　　D.促進(jìn)者

　　3.被視為“現(xiàn)代課程理論的奠基石”的是（）。

　　A.博比特的《課程》

　　B.泰勒的《課程與教學(xué)的基本原理》

　　C.杜威的《兒童與課程》

　　D.赫爾巴特的《課程原理》

　　4.根據(jù)已知的信息、利用熟悉的規(guī)則解決問題，這種思維叫（）。

　　A.輻合思維

　　B.散發(fā)思維

　　C.形象思維

　　D.邏輯思維

　　5.要精心上課，處理好（）的關(guān)系，及時(shí)把握和運(yùn)用生成性課程資源，防止機(jī)械照搬教案。

　　A.學(xué)生與教材

　　B.備課與上課

　　C.學(xué)校與教師

　　D.預(yù)設(shè)與生成

　　答案

　　1.選C。

　　【解析】略。

　　2.選D。

　　【解析】略。

　　3.選B。

　　【解析】1949年泰勒出版了《課程與教學(xué)的基本原理》，該書被視為現(xiàn)代課程理論的奠基石。

　　4.選A。

　　【解析】輻合思維又稱聚合思維，指從已知信息中產(chǎn)生邏輯結(jié)論，從現(xiàn)成資料中尋找正確答案的一種有方向、有條理的思維方式。

　　5.選D。

　　【解析】要精心上課，處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，及時(shí)把握和運(yùn)用生成性課程資源，防止機(jī)械照搬教案。既重視課程資源的整合與教學(xué)內(nèi)容的拓展，又重視學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容和練習(xí)的學(xué)習(xí)，重視課內(nèi)書本學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐學(xué)習(xí)的銜接。