每日一練 | 教資筆試打卡 DAY 12

　　又是和德誠教育服務(wù)中心打卡教師資格證的一天，之前發(fā)的題目，小伙伴們都做對了嗎？一起來看看今天的題目吧！

　　題目

　　1.教師工作的對象具有獨(dú)特品質(zhì)，充滿生命活力，并處于不斷發(fā)展變化之中;教師所傳授的內(nèi)容也在不斷地發(fā)展變革;教學(xué)過程又是一個復(fù)雜的動態(tài)變化過程，這要求教師在教學(xué)過程中必須扮演（）角色。

　　A.傳道者

　　B.研究者

　　C.示范者

　　D.解惑者

　　2.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）

　　A.理解和研究學(xué)生

　　B.組織和培養(yǎng)班集體

　　C.做好個別教育工作

　　D.統(tǒng)一多方面的教育影響

　　3.主張抓住知識的主干部分，削枝強(qiáng)干，構(gòu)建簡明的知識體系，我們稱之為（）

　　A.結(jié)構(gòu)化策略

　　B.問題化策略

　　C.形式化策略

　　D.綜合化策略

　　4.義務(wù)教育實行（）領(lǐng)導(dǎo)，（）統(tǒng)籌規(guī)劃實施，（）為主管理的體制。

　　A.國務(wù)院;省、自治區(qū)、直轄市人民政府;縣級人民政府

　　B.省、自治區(qū)、直轄市人民政府;市級人民政府;縣級人民政府

　　C.國務(wù)院;省、自治區(qū)、直轄市人民政府;市級人民政府

　　D.國務(wù)院;市級人民政府;縣級人民政府

　　5.下列哪項對教學(xué)反思的意義描述不合理的是（）。

　　A.“教學(xué)反思”承載著促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的功能

　　B.“教學(xué)反思”有助于教師的自我評價和自我改進(jìn)

　　C.“教學(xué)反思”有助于教師成為智者，避免被學(xué)生愚弄

　　D.“教學(xué)反思”有助于促進(jìn)教師團(tuán)隊建設(shè)

　　答案

　　1.選B。

　　【解析】由于教師面對的教學(xué)對象的性格特點(diǎn)是各異的，加之教學(xué)內(nèi)容也處于不斷變化之中，這就決定了教師不能以千篇一律的態(tài)度和方式對待教學(xué)工作，而應(yīng)以一種發(fā)展變化的眼光，研究自己的工作對象、工作內(nèi)容和工作情境。因此本題選B。

　　2.選B。

　　【解析】班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體。了解學(xué)生是班主任工作的基礎(chǔ)。

　　3.選A。

　　【解析】主張抓住知識的主干部分，削枝強(qiáng)干，構(gòu)建簡明的知識體系，我們稱之為結(jié)構(gòu)化策略，它與問題化策略均屬于內(nèi)容策略，主要以教學(xué)內(nèi)容為中心的策略。形式型策略是以教學(xué)組織形式為中心的策略。集體教學(xué)形式、個別學(xué)習(xí)形式和小組教學(xué)形式三種教學(xué)形式中，集體教學(xué)為最根本的教學(xué)組織形式;綜合型策略是從教學(xué)的目標(biāo)、任務(wù)出發(fā)，綜合地展開的教學(xué)策略。

　　4.選A。

　　【解析】《義務(wù)教育法》第七條規(guī)定：“義務(wù)教育實行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，縣級人民政府為主管理的體制?！边@一款規(guī)定的是義務(wù)教育宏觀管理體制。宏觀管理體制是縱向規(guī)定各級政府對義務(wù)教育的管理職責(zé)。

　　5.選C。

　　【解析】略。

　　要穩(wěn)穩(wěn)的拿到教師資格證，與其靠運(yùn)氣，不如讓德誠教育服務(wù)中心來幫你吧！