教師資格證丨科目二必考選擇題——學(xué)習(xí)的認(rèn)知基礎(chǔ)包含哪4個模塊？

　　感覺的概念（重點指數(shù)：2星，常考題型：選擇題）人腦對當(dāng)前直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。

　　感覺的一般規(guī)律（重點指數(shù)：4星，?？碱}型：選擇題）刺激強(qiáng)度與感覺大小的關(guān)系。

　?。?）感受性和感覺閾限

　　感受性：感覺器官對適宜刺激的感覺能力

　　感覺閾限：能引起感覺的持續(xù)一定時間的刺激量

　?。?）絕對感覺閾限和絕對感受性

　　絕對感覺閾限：剛剛能引起感覺的最小刺激量

　　絕對感覺性：對最小刺激量的感受能力

　　（3）差別感覺閾限和差別感受性

　　差別感覺閾限：剛剛能引起新感覺的兩個刺激的最小差別量

　　差別感受性：感覺最小差別量的能力

　　感覺的相互作用

　?。?）同一感覺的相互作用

　?、俑杏X的適應(yīng)：視覺適應(yīng)、聽覺適應(yīng)、嗅覺適應(yīng)、味覺適應(yīng)、觸壓覺適應(yīng)、溫度覺適應(yīng)

　　其中視覺適應(yīng)包括明適應(yīng)和暗適應(yīng)：

　　明適應(yīng)：暗處→亮處（感受性下降）

　　暗適應(yīng)：亮處→暗處（感受性提高）

　　②感覺的對比

　　同時對比：幾個刺激物同時作用于同一感受器

　　繼時對比：刺激物先后作用于同一感受器

　?。?）不同感覺的相互作用

　　①相互補償：當(dāng)某種感覺受損或缺失后，其他感覺會予以彌補的現(xiàn)象。

　?、诼?lián)覺：由一種感覺引起或同時兼有另一種感覺的現(xiàn)象。

　　知覺的概念

　?。ㄖ攸c指數(shù)：2星，?？碱}型：選擇題）

　　人腦對當(dāng)前直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映。

　　感覺和知覺的關(guān)系：感覺是知覺的有機(jī)組成部分，是知覺產(chǎn)生的前提和基礎(chǔ)。

　　知覺的種類

　?。ㄖ攸c指數(shù)：4星，?？碱}型：選擇題）

　?、倏臻g知覺

　　主包括形狀知覺、大小知覺、距離知覺及方位知覺等

　?、跁r間知覺

　?、圻\動知覺

　?、苌鐣X

　　（1）第一印象 （首因效應(yīng)）

　　與陌生人初次相見時給自己留下的印象。

　?。?）近因效應(yīng)

　　最近獲得的有關(guān)熟人的信息給人留下的深刻印象和強(qiáng)烈影響。

　?。?）暈輪效應(yīng)（光環(huán)效應(yīng)）

　　對人的某些品質(zhì)、特征形成了清晰、鮮明的印象后，掩蓋了其余品質(zhì)、特征的知覺。

　?。?）刻板印象

　　對社會上的各類人群所持有的固定的看法。

　　※錯覺是不正確的知覺

　　知覺的特性

　　（重點指數(shù)：3星，常考題型：選擇題）

　?、僬w性

　　以自己的過去經(jīng)驗來補充當(dāng)時獲得的感覺信息，使其形成具有一定結(jié)構(gòu)的整體。

　?、诶斫庑?/p>

　　人在知覺的過程中，以過去的知識經(jīng)驗為依據(jù)，力求對知覺對象作出某種解釋。

　?、圻x擇性

　　有選擇地把少數(shù)事物當(dāng)做知覺的對象，而把其他事物當(dāng)成知覺的背景。

　?、芎愠Ｐ?/p>

　　知覺并不因為物理條件（如大小、顏色、形狀等）的變化而改變，仍然保持相對穩(wěn)定和不變的特性。

　　注意的分類

　?。ㄖ攸c指數(shù)：3星，?？碱}型：選擇題）

　　無意注意（不隨意注意）

　?。?）沒有預(yù)定目的

　?。?）不需意志努力、不由自主地

　　（3）外界的刺激引起的，被動的

　　有意注意（隨意注意）

　　（1）有預(yù)定目的

　?。?）需要意志努力

　?。?）主動的

　　有意后注意（隨意后注意）

　?。?）有預(yù)定目的

　?。?）不需要意志努力

　　注意的品質(zhì)及影響因素學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)

　　（重點指數(shù)：3星，常考題型：選擇題、簡答題）

　　注意的廣度（范圍）

　　同一時間內(nèi)所能注意到的對象的數(shù)量。

　　影響注意范圍的因素

　?、僦X對象的特點

　　②當(dāng)時的知覺任務(wù)

　?、垡延械闹R經(jīng)驗和水平

　　注意的穩(wěn)定性

　?、僮⒁獗３衷谀骋粚ο蠡蚰骋换顒由系臅r間長短特性。

　?、谧⒁獾闹芷谧兓⒁獾钠鸱▌訐u）

　?、圩⒁獠环€(wěn)定—注意的分散（分心）—離開當(dāng)前應(yīng)完成的任務(wù)而被無關(guān)事物所吸引

　　注意的分配

　　同一時間內(nèi)把注意指向于不同的對象。（同時干兩件事以上）

　　注意的轉(zhuǎn)移

　　根據(jù)新的任務(wù)主動地把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象上。

　　記憶的分類學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)

　?。ㄖ攸c指數(shù)：3星，?？碱}型：選擇題、簡答題）

　　根據(jù)信息保持長短

　?、偎矔r記憶

　　（1）時間極短

　?。?）容量較大

　?。?）形象鮮明

　　（4）信息原始、容易衰退

　　編碼方式：圖像和聲像

　?、诙虝r記憶

　?。?）時間很短

　?。?）容量有限

　?。?）意識清晰

　　（4）易受干擾

　　編碼形式：聽覺+視覺

　?、坶L時記憶（永久性記憶）

　　（1）容量無限

　?。?）保持時間長久

　　編碼形式：意義編碼（表象編碼和語義編碼）

　　根據(jù)記憶內(nèi)容和經(jīng)驗的對象

　?、傩蜗笥洃?/p>

　　我們感知過的事物形象為內(nèi)容的記憶。

　?、谶壿嬘洃?/p>

　　個體以詞語所概括的事物之間的關(guān)系以及事物之間的意義和性質(zhì)為

　　內(nèi)容的記憶。

　　③情緒記憶

　　個體以曾經(jīng)體驗過的情緒或情感為內(nèi)容的記憶

　?、軇幼饔洃?/p>

　　以做過的運動或動作為內(nèi)容的記憶。

　　根據(jù)記憶時意識參與的程度

　?、偻怙@記憶

　　有意識地、主動地（認(rèn)真聽課）

　?、趦?nèi)隱記憶

　　無意識地、不自覺產(chǎn)生地

　　根據(jù)信息加工與存儲的內(nèi)容不同

　?、訇愂鲂杂洃?/p>

　　有關(guān)事實和事件的記憶，是什么、為什么

　?、诔绦蛐杂洃?/p>

　　如何做事的記憶，怎么做

　　記憶的過程的培養(yǎng)與激發(fā)

　?。ㄖ攸c指數(shù)：3星，?？碱}型：選擇題）

　?、僮R記

　?、诒３趾瓦z忘

　?、刍貞浕蛟僬J(rèn)