教資備考經(jīng)驗分享：心態(tài)放好，隨機(jī)應(yīng)變

　　德誠教育服務(wù)中心又來給大家分享教資成功經(jīng)驗啦，今天這位分享者的秘訣是：心態(tài)放好、隨機(jī)應(yīng)變，來看看他是怎么做的吧。

　　首先說說筆者的背景，這樣大家能更好了解筆者的備考?xì)v程。我是一邊上班一邊備考的。平時有組織拓展活動以及做心理咨詢的經(jīng)驗約五年。在筆試通過后的兩年內(nèi)，筆者已獲取了小學(xué)心理健康教育與數(shù)學(xué)的教師資格。

　　接下來，我將會從幾個方面的準(zhǔn)備來分享面試的經(jīng)驗。

　　“歸納一份自己熟悉的課程設(shè)計模板”---我們在進(jìn)入考室前，第一個要面對的問題是：我們將會抽到什么的課題？實話實說，筆者在考試前的幾個月對這個是感到很焦慮的。不過，筆者有個小小的技巧。就是化繁為簡，自己先歸納出一個可以通用的課程框架。然后，筆者抽到的課題都將其套進(jìn)框架中進(jìn)行課程的設(shè)計。筆者常用的框架是：舊知識回顧--課前導(dǎo)入--知識新授--小組討論--課堂鞏固練習(xí)--課程總結(jié)?？偣擦鶄€步驟。如果是對心理健康教育有興趣的同學(xué)，則可以運用“體驗--討論感受--教師總結(jié)”的模式進(jìn)行授課。

　　“學(xué)會找重點”---在我們抽到課題后，我們需要做的第一件事情是什么？這時候我們最重要的是，找到這節(jié)課的知識點是什么。當(dāng)我們找到知識點之后，就要在腦海中組織試講的內(nèi)容與版書。

　　“與空氣互動”---誠然，面試的時候，我們是“對著空氣”講課。但是，我們要知道的是除了空氣，還有3名面試官。這個時候，我的技巧是這樣的，我會想象我面前是班里的學(xué)生。這里有4個大組的同學(xué)。里面有小明、小李和小張他們會與我的提問互動。我認(rèn)為：無論演示怎樣的課程，面試者都需要呈現(xiàn)自己與受教者良好的互動。常見的模式就有：教師引導(dǎo)學(xué)生回答問題--教師聆聽學(xué)生的回應(yīng)和給予其注視--教師給予學(xué)生反饋于鼓勵。若面試者能呈現(xiàn)課堂組織的能力的話，則會給面試官留下更好的印象。

　　“說話注意條理性”---筆者在進(jìn)行說課時，會比較注重放緩自己的語速，以及簡化自己的說話。此外，筆者會在重要的知識點上加重語氣。

　　“簡潔的版書”---適當(dāng)?shù)陌鏁芨玫丶臃帧Ｒ话愎P者會在說道重點時標(biāo)上版書。版書就是前面所說的知識點。例如，筆者在說如何提升注意力的時候，筆者會用思維導(dǎo)圖的方式來寫。

　　“微笑面對”---說課的時候，保持微笑。相信大家也會更喜歡這樣的老師吧。

　　可能有同學(xué)會問，筆者是否會在面試前練習(xí)試講很多次。實際上，筆者在這部分花的時間不多。尤其在心理健康教育方面，老師能組織同學(xué)們度過一節(jié)有趣的體驗式課堂。其實是一件很高興的事情。有句話是這樣說的：情緒到了，你想說的話也會到的。

　　最后，祝大家在接下來的面試中能取得理想的成績。在試講環(huán)節(jié)中，最重要的還是你的平穩(wěn)心態(tài)和應(yīng)變能力。期待大家都能在面試過程中變得輕松、自信。

　　以上就是今天的所有內(nèi)容了，如果你想知道更多關(guān)于教師資格證的資料，可在下方留言區(qū)咨詢我們的老師，德誠教育服務(wù)中心會竭誠為大家服務(wù)。