國(guó)家考試：行測(cè)數(shù)量關(guān)系題型

　　國(guó)考還有一段時(shí)間，不知道考生們備考的怎么樣了？下面，小編給大家?guī)?lái)了一些小攻略。

　　在考試中，行測(cè)數(shù)量關(guān)系題型一直是考生們的噩夢(mèng)，是因?yàn)轭}型較多且不容易全部掌握，但是行程問(wèn)題題型在考試中較大概率會(huì)出現(xiàn)，下面就通過(guò)思維轉(zhuǎn)變巧解在行程問(wèn)題中可能出現(xiàn)的一種題型“牛吃草問(wèn)題”

　　一、題型介紹：

　　例：牧場(chǎng)上有一片青草，牛每天吃草，草每天以均勻的速度生長(zhǎng)，這片青草可以供給10頭牛吃20天，供給15頭牛吃10天。那么供給25頭牛吃幾天

　　中公解析在一個(gè)牧場(chǎng)上牛每天在吃草，但是草也不斷長(zhǎng)出來(lái)，我們構(gòu)建二維空間思維很難想清楚牛到底吃了哪部分草，草又長(zhǎng)在哪里最后怎么求解。但是我們可以思維轉(zhuǎn)變構(gòu)建出一維空間思維，有一片草場(chǎng)牛在后面吃草，而新長(zhǎng)出來(lái)的草在前面跑，一段時(shí)間后牛把原本的草吃完了，還追上了在前面跑的草。

　　我們通過(guò)“供給10頭牛吃20天，供給15頭牛吃10天。那么供給25頭牛吃幾天”句式為是排比句在牧場(chǎng)上原本有一定的草，牛放進(jìn)去后在吃牧場(chǎng)上的草量，草在生長(zhǎng)增加這個(gè)牧草的量，有原始量加兩個(gè)因素作用這個(gè)原始量?？梢耘卸榕３圆蓊}型。

　　二、解題方法及應(yīng)用：

　　回到上一個(gè)例題，我們判定得出是牛吃草題目后怎么快速的做出來(lái)呢

　　通過(guò)前面介紹的思路轉(zhuǎn)變，我們不難發(fā)現(xiàn)其實(shí)就是若干頭牛吃草在追趕前面草生長(zhǎng)的量，它們兩中間距離就是原本牧場(chǎng)的原始量。牛和草為不同的事物我們需要思維轉(zhuǎn)變把牛吃草量的速度轉(zhuǎn)變?yōu)椴萆L(zhǎng)量的速度變成相同的事物了，通過(guò)假設(shè)：“每頭牛每天吃一份的草”轉(zhuǎn)變?yōu)橥挛锊煌俣鹊淖窊魡?wèn)題。

　　通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)基本弄清牛吃草的題型特征和解題方法，怎么樣，通過(guò)思維的轉(zhuǎn)變是不是能夠把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化了當(dāng)然，我們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中的各位同學(xué)也要保持練習(xí)，不斷加深理解，鞏固熟練程度，相信大家經(jīng)過(guò)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練之后，在考場(chǎng)上就能從容應(yīng)對(duì)這類(lèi)的題型，輕松作答最后，祝各位考生備考順利，成功上岸