每日一練| 教資筆試打卡 DAY 221

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　　單選題

　　1.“一兩的遺傳勝過一噸的教育”強調(diào)的是( )。

　　A.環(huán)境決定論

　　B.遺傳決定論

　　C.教育萬能論

　　D.二因素論

　　2.有的人少年時期才華橫溢，稱之為“早慧”，如我國唐代王勃在少年時就寫了著名的《滕王閣序》，另一種情況稱“大器晚成”，如畫家齊白石40歲時才顯露出他的繪畫才能。對此種現(xiàn)象正確的看法是( )。

　　A.“早慧”和“大器晚成”并無優(yōu)劣之分

　　B.“大器晚成”不符合現(xiàn)代教育的發(fā)展要求

　　C.現(xiàn)代教育更強調(diào)早期教育的重要性，重視“早慧”的價值

　　D.“早慧”和“大器晚成”都違反教育規(guī)律，現(xiàn)代教育提倡自然主義教育觀

　　3.決定教育領(lǐng)導權(quán)的是( )。

　　A.生產(chǎn)

　　B.文化

　　C.政治制度

　　D.科學技術(shù)

　　4.通過好的紀律、班風、校風來培養(yǎng)學生好思想和好品德的心理依據(jù)是( )。

　　A.同學反饋

　　B.群體規(guī)范

　　C.校園文化

　　D.環(huán)境教育

　　5.首先從理論上推論宇稱守恒定律(空間變換的不變性)，至少在基本粒子的弱相互作用領(lǐng)域內(nèi)是無效的，并獲1957年諾貝爾獎的是( )。

　　A.楊振寧、李政道

　　B.李遠哲、李政道

　　C.楊振寧、吳健雄

　　D.吳健雄、李遠哲

　　答案及解析

　　1.【答案】B 解析：該理論為內(nèi)發(fā)論的觀點，內(nèi)發(fā)論強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，其中遺傳在人的發(fā)展中起決定作用。

　　2.【答案】A 解析：有的人少年時期才華橫溢，有的人中年時期才華橫溢，這體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的個別差異性，并無好壞之分。

　　3.【答案】C 解析：政治經(jīng)濟制度對教育的制約作用體現(xiàn)在：第一，決定教育的領(lǐng)導權(quán);第二，決定受教育者的權(quán)利;第三，決定教育目的的性質(zhì)。

　　4.【答案】C 解析：校園文化是人們?yōu)榱吮ＷC學校中教育活動順利進行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)。按照不同的層次和標準，可以再細分為校園物質(zhì)文化、校園精神文化、校園制度文化等。通過好的紀律、班風、校風來培養(yǎng)學生好思想和好品德的心理依據(jù)是校園文化。

　　5.【答案】A 解析：楊振寧和李政道從理論上推論宇稱守恒定律(空間變換的不變性)，至少在基本粒子的弱作用領(lǐng)域內(nèi)是無效的，他們因此獲1957年的諾貝爾獎。