每日一練| 教資筆試打卡 DAY 205

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　　單選題

　　1.小學(xué)班級管理中，既是做好班主任工作的基礎(chǔ)條件，又是決定班主任工作成效的主要因素是（  ）。

　　A. 班主任工作職責(zé)

　　B. 班主任自身素質(zhì)

　　C. 班級學(xué)生的質(zhì)量

　　D. 對班級學(xué)生的了解

　　2.發(fā)揮教育合力必須注意三種教育形態(tài)的有機結(jié)合，這三種教育形態(tài)是（  ）①家庭教育  ②學(xué)校教育  ③社會教育  ④自我教育。

　　A. ①③④

　　B. ②③④

　　C. ①②④

　　D. ①②③

　　3.我國第六次基礎(chǔ)教育課程改革在課程設(shè)置上的重大變革之一是（  ）。

　　A. 小學(xué)和初中分別設(shè)置

　　B. 十二年一貫整體設(shè)置

　　C. 九年一貫的整體設(shè)置

　　D. 初中和高中分別設(shè)置

　　4.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為三種(  )。

　　A. 放任型、監(jiān)督型、正義型

　　B. 權(quán)威型、放任型、民主型

　　C. 民治型、懲罰型、放任

　　D. 懲罰型、正義型、權(quán)威型

　　5.某班主任對班級中出現(xiàn)的各種沖突從不主動處理的方式屬于（     ）。

　　A. 民主型

　　B. 權(quán)威與民主相結(jié)合

　　C. 民主與放任相結(jié)合

　　D. 放任型

　　答案及解析

　　1.D【解析】A項班主任工作職責(zé)是對全班學(xué)生在德、智、體等方面的發(fā)展全面負責(zé)；B項班主任自身素質(zhì)是做好班主任工作的重要因素；C項班級學(xué)生的質(zhì)量是做好班主任工作的因素之一。因此，唯有D最符合題意。

　　2.D【解析】青少年思想品德的形成和發(fā)展，是受多方面教育影響的綜合結(jié)果，紛繁復(fù)雜的各種影響，互相之間不僅可能存在矛盾和對立，前后也未必連貫一致，如果不加以組織，必將削弱學(xué)校教育的正面影響。因此，學(xué)校應(yīng)該加強控制和調(diào)節(jié)各種教育影響，使之形成一股強大的教育合力，家庭和社會是學(xué)生成長的重要環(huán)境，三合力教育就是要積極爭取家庭社會對學(xué)校教育的支持，形成學(xué)校、家庭、社會一體化的教育力量。因此選①②③，即D。

　　3.C【解析】我國第六次基礎(chǔ)教育課程改革即新課程改革在課程設(shè)置上的改革理念是：1.整體設(shè)置九年一貫義務(wù)教育課程。小學(xué)階段以綜合課程為主；初中階段設(shè)置分科和綜合課相結(jié)合的課程；高中以分科課程為主，掌握基礎(chǔ)的同時要求個性發(fā)展，開設(shè)選修課。2、從小學(xué)到高中把實踐活動設(shè)置為必修課程。3、農(nóng)村課程設(shè)置要為當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展服務(wù)。因此選C.相關(guān)概念：所謂“九年一貫制”學(xué)校是指集小學(xué)、初中為一體的9年一貫制學(xué)校。在九年義務(wù)教育過程中，學(xué)生從一年級至九年級，相繼完成小學(xué)至初中教育，其間不間斷、不選拔?！⌒W(xué)和初中分別設(shè)置：我國的“六三制”、“五四制”所謂“十二年一貫制”學(xué)校是指集小學(xué)、初中和高中為一體的12年一貫制學(xué)校。初中和高中分別設(shè)置：普通中學(xué)的三三分段學(xué)制。

　　4.B【解析】

　　班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為權(quán)威型、放任型、民主型三種,因此選B。

　　5.D【解析】

　　班主任對班級管理主要有三種管理方式，民主型、權(quán)威型和放任型，對班級出現(xiàn)的各種沖突從不主動處理，是屬于放任型的管理方式。采用權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)方式的班主任側(cè)重于在領(lǐng)導(dǎo)與服從的關(guān)系上實施影響，由教師自身對班級施行無條件的管理，嚴格監(jiān)督學(xué)生執(zhí)行教師所提出的要求的過程與結(jié)果。采用民主的領(lǐng)導(dǎo)方式的班主任比較善于傾聽學(xué)生的意見，在領(lǐng)導(dǎo)班級過程中，不是以直接地方式管理班級，而是以間接地方式引導(dǎo)學(xué)生。