教資面試三大步驟，你掌握了嗎

　　距離2021年教師資格證面試越來越近了，不知道你對(duì)面試的三大模塊了解多少了呢，下面來看看自己是否都掌握了吧。

　　面試流程中的注意事項(xiàng)如下：

　　1 . 沒有計(jì)時(shí)員和記分員，自己掌握時(shí)間。

　　2 . 教案不能拿著念，要放講臺(tái)上， 考試結(jié)束后要交給考官。

　　3 . 試講時(shí)長控制在8分鐘左右。

　　4 . 聲音宏亮，保證教室最后一排也能聽清。

　　5 . 考試結(jié)束，要擦干凈黑板再離開。

　　了解了以上內(nèi)容，我們就要針對(duì)各環(huán)節(jié)開始準(zhǔn)備啦！

　　一、結(jié)構(gòu)化

　　結(jié)構(gòu)化面試是教師資格面試環(huán)節(jié)當(dāng)中的第一棒。面試考官通過面試測評(píng)系統(tǒng)從試題庫中隨機(jī)抽取2道規(guī)定問題，告知考生問題并要求考生開始回答，面試考官根據(jù)考生表現(xiàn)，做相關(guān)評(píng)分記錄。時(shí)間5分鐘左右。

　　結(jié)構(gòu)化問答?？嫉挠?類，了解了這7種結(jié)構(gòu)化類型，大家面試應(yīng)對(duì)更從容哦~

　　【時(shí)政類】

　　時(shí)事政治類結(jié)構(gòu)化面試題目是新增加的一類題型，雖是新增題型，但也是高頻題型。

　　時(shí)政類題目考察的時(shí)候會(huì)結(jié)合當(dāng)前發(fā)生的熱點(diǎn)，所以要求考生不但要對(duì)題目有比較清晰的認(rèn)識(shí)，還要了解熱點(diǎn)的背景，把握好題目的方向。

　　【綜合分析類】

　　綜合分析類也是教師資格證面試結(jié)構(gòu)化考試中考察比較頻繁的一種類型，這一類題目又分為兩種形式：現(xiàn)象類和觀點(diǎn)類。

　　現(xiàn)象類題目會(huì)給考生呈現(xiàn)當(dāng)前社會(huì)或教育中的熱點(diǎn)話題，詢問大家對(duì)這一現(xiàn)象的看法。

　　觀點(diǎn)類題目會(huì)給考生呈現(xiàn)一個(gè)觀點(diǎn)或者兩個(gè)及其以上的觀點(diǎn)，讓大家談?wù)剬?duì)于這句話的理解。

　　【應(yīng)急應(yīng)變類】

　　這一類型題目強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是情境的“急”，二是對(duì)策的“變”，主要考察考生在遇到突發(fā)狀況時(shí)的適應(yīng)性反應(yīng)。

　　此類題主要考查考生在有壓力的情境下思考、解決問題，作出正確的判斷和處理的能力。

　　具體包含四點(diǎn)：一是思維的敏捷性和情緒的穩(wěn)定性；二是對(duì)突發(fā)事件的整體駕馭能力；三是對(duì)工作事務(wù)能分清輕重緩急，把握重點(diǎn)，按照一定順序處理的協(xié)調(diào)能力；四是迅速處理工作中突然出現(xiàn)的疑難、棘手問題的臨場解決能力。

　　【教育教學(xué)類】

　　教育教學(xué)類問題是以直接發(fā)問或者設(shè)置情境的方式，考查考生處理學(xué)生問題的能力，包括對(duì)不同類型學(xué)生的教育問題，與班主任工作相關(guān)問題，課堂教學(xué)中遇到的問題，以及與所任學(xué)科相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。

　　考生要在掌握一定教育教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行作答，將理論與實(shí)際融為一體，向評(píng)委展示先進(jìn)的教育教學(xué)思想及可行的處理問題的方式方法。

　　【活動(dòng)組織類】

　　活動(dòng)組織類此類題目主要考察考生的統(tǒng)籌管理、計(jì)劃組織和協(xié)調(diào)能力，通過給出一定的任務(wù)情境，引導(dǎo)考生對(duì)某一活動(dòng)設(shè)計(jì)出整體的活動(dòng)步驟。

　　【人際關(guān)系類】

　　教師是連接學(xué)校與家庭、社會(huì)的橋梁。在其組織管理和教育教學(xué)活動(dòng)中，需要注意與不同對(duì)象（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、學(xué)生）的溝通交流。

　　人際溝通類的題目有三個(gè)特征：

　　1 . “人”。題干中會(huì)為考生設(shè)定身份，這就警示大家在答題的過程中，認(rèn)清自己的身份，特定身份做特定的事情。

　　2 . “情境”。題干中會(huì)有較為明顯的矛盾沖突或是具體的爭議。

　　3 . “怎么辦”“怎么做”“怎么處理”。比如有這樣一道“如果接到家長投訴，怎么辦”。

　　【職業(yè)認(rèn)知類】

　　職業(yè)認(rèn)知類也稱自我認(rèn)知類，這一類型的題目主要考察考生對(duì)于自身的生理、心理、社會(huì)活動(dòng)以及周圍事物關(guān)系所進(jìn)行的觀察、體驗(yàn)、感知和評(píng)價(jià)等方面。

　　一般在資格證考試比較常見的是對(duì)自己的認(rèn)知（性格/價(jià)值觀/人生目標(biāo)等）和對(duì)職業(yè)的認(rèn)知（教師職業(yè)）。例如，你的優(yōu)點(diǎn)/缺點(diǎn)是什么？請(qǐng)做一下簡短的自我介紹。你為什么要考取教師資格證？你對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)是怎樣?

　　二、試講

　　試講是教師資格證面試的第二個(gè)環(huán)節(jié)?？忌凑諟?zhǔn)備的教案進(jìn)行試講，時(shí)間15分鐘，面試考官根據(jù)考生表現(xiàn)，做相關(guān)評(píng)分記錄。

　　試講往往考察考生的語言表達(dá)能力、應(yīng)急應(yīng)變能力、教學(xué)能力等等。所以與著重知識(shí)點(diǎn)的筆試相比，試講更注重考察考生的“軟實(shí)力”，考生在備考時(shí)要注意練習(xí)自己備課、語言、板書等方面，寫一手好看的板書對(duì)面試很有幫助。

　　在試講時(shí)，考生模擬上課的時(shí)間為10分鐘，也就是說考生必須在這10分鐘里把一堂課講完，而且這一堂課不只是從喊一句“上課”到說一聲“下課”這么簡單的環(huán)節(jié)，還必須要目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、形式多樣、氣氛活躍等等。

　　在10分鐘內(nèi)講好主要內(nèi)容很重要，這也要求我們在備課的20分鐘里，必須迅速地搞清楚“題目”的階段目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)，然后再圍繞教學(xué)目標(biāo)去確定教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)，再圍繞教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)去展開教學(xué)過程，再圍繞教學(xué)過程去設(shè)計(jì)互動(dòng)形式，再圍繞互動(dòng)形式去組織語言表達(dá)。

　　三、答辯

　　答辯是教師資格證面試的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，考官圍繞考生試講（或演示）內(nèi)容和測試項(xiàng)目進(jìn)行提問，試講5分鐘?？脊賳柕膯栴}，基本上是圍繞你的試講進(jìn)行的。這些問題，可能無關(guān)痛癢，也可能至關(guān)重要，因?yàn)檫@是最后一個(gè)環(huán)節(jié)，你也有5分鐘的時(shí)間。

　　有很多人認(rèn)為，這個(gè)環(huán)節(jié)，如同雞肋，沒有意義，這是不對(duì)的。前面表現(xiàn)不好的考生，這個(gè)環(huán)節(jié)就是你們最后的機(jī)會(huì)。

　　答辯是進(jìn)一步考察應(yīng)試者的能力素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)理解、專業(yè)知識(shí)等方面的綜合情況，從而真正使主考官得到一個(gè)比較全面、客觀的立體形象。

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