每日一練| 教資筆試打卡 DAY 148

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　　結構化面試模擬題

　　（一）學生上課時看課外書，被老師發(fā)現(xiàn)。于是老師便將學生的書丟了出去，學生很生氣。對此，你怎么看？

　　答案解析

　　1、提出觀點：

　　在課堂上，老師沒有顧忌學生的感受，將學生的課本丟出去，這是不尊重學生的體現(xiàn)，該老師的做法顯然有欠考慮。我認為應該耐心地了解學生問題，而不是采取簡單粗暴的方式去解決。

　　2、分析論述：

　　第一，原因。

　　一是老師自身職業(yè)素養(yǎng)不高，在遇到問題時沒有控制好個人情緒，在未了解清楚情況的前提下就任性處理；

　　二是老師的教育理念比較落后，沒有及時更新自己的教育教學觀念，依然停留于教鞭教育、訓斥教育的傳統(tǒng)模式中；

　　三是學校對老師的監(jiān)管不嚴，缺乏對老師約束，導致老師在處理對學生的事情上有失耐心。

　　第二，危害。

　　一是違背了教師職業(yè)道德，不利于教師形象樹立；

　　二是對該生造成心理創(chuàng)傷，容易與老師對立，更不利于學習；

　　三是給其他學生造成不良示范，用粗暴的方式解決問題。

　　3、落實解決：

　　第一，教師方面。

　　一是尊重學生。老師應該尊重學生的一言一行，和學生平等相處；

　　二是運用合理的教育手段。遇到問題時，教師要及時了解原因，尋求一種正確的解決辦法，而不是以這種暴力手段處理；

　　三是不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。教師要學習與踐行教師職業(yè)道德規(guī)范內容，并且也要與時俱進，不斷學習新的教育教學理念。

　　第二，學校方面。

　　學校要加強對教師隊伍的管理，出臺相應的管理制度，約束教師的言行，使教師隊伍的整體素質得到提升，避免這樣的事情再次發(fā)生。

　　（二）你上課的時候兩個同學突然打起來了，怎么處理？

　　答案解析

　　1、分析情況：

　　在課堂教學過程中，任何突發(fā)事件都有可能發(fā)生，學生突然打起來的現(xiàn)象也偶爾發(fā)生，但無論什么原因，上課打架都是不對的。

　　2、確定任務、解決問題：

　　遇到這種事情，我要保持冷靜、自制力和理智，不能帶著惱怒、委屈、急躁的情緒去處理問題。

　　首先，我會停止講課，立刻制止學生的打架行為，將兩人拉開，然后維護好課堂紀律繼續(xù)講課，保證課堂教學的順利進行。下課之后我會及時跟進，分別找兩個同學單獨了解事情的原委，之后，分別針對雙方所犯的錯誤對其進行教育，力求讓學生真正意識到自己打架的不良后果和自己做的不好的地方。然后將兩名同學聚到一起，幫助他們進行良性溝通，建立起良好的同伴關系。在處理的過程中，我及時與本班級的班主任進行溝通和交流，讓班主任也了解情況，同時在尊重兩位同學的基礎之上，與班主任一起處理好這次打架事情。

　　3、總結提高：

　　最后在以后課堂的教學中，融入同學友愛以及互幫互助的內容，可以通過小組合作活動等其他活動形式，讓學生體會朋友之間的友愛，學會良性溝通，建立起良好的同伴關系。