教師資格證面試技巧有哪些呢？

　　2020年教資筆試已結(jié)束，有信心通過的教資生們可以開始準備教師資格證面試啦！今天德誠教育為大家分享教資面試的小技巧。

　　全國教師資格面試的基本結(jié)構(gòu)是“20+5+10+5”，即20min備課+5min結(jié)構(gòu)化面試+10min試講+5min答辯。10min試講作為面試環(huán)節(jié)不可缺少的一部分，決定著考生能否順利步入教師的行列。雖然試講的科目很多，但是以下幾點是共通的，是每位參加面試的考生都必須牢固掌握的試講技能。

　　一、獲得良好的第一印象

　　表情、眼神、著裝、站姿和語言是禮儀的重要組成部分。為了表達對考官的尊重和對考試的重視，考生可以從著裝、發(fā)型、配飾等這些最容易忽視的小細節(jié)入手，把自己打扮的清爽干凈，給考官留下良好的外在印象。

　　其次是站姿、表情和眼神，有經(jīng)驗的考官往往能通過這些無形的肢體語言，一眼洞察出考生的心理和動機，所以，考生不妨在備考階段對著鏡子勤加練習(xí)，糾正自己的不足之處，做到坐有坐相，站有站相，眼神篤定，表情自然。

　　二、教學(xué)基本功：語言+教態(tài)+板書

　　試講是把考官當學(xué)生，面對不同年齡階段的學(xué)生，要使用不同風(fēng)格的語言。這不僅有利于知識的傳授，也能很好的調(diào)動學(xué)習(xí)的氣氛，抓住學(xué)生的心理，這也是考生在備課時備學(xué)生的重要性。語言是基本功的體現(xiàn)，考生在試講時語言一定要干凈利落，有層次感和輕重音，切忌庸長，導(dǎo)致學(xué)生抓不住重點。

　　教態(tài)是指教師的儀表、儀態(tài)。教態(tài)是一種無聲的語言，是通過教師的表情、手勢、眼神等不同變化來表情達意。對于中小學(xué)教師而言，如何培養(yǎng)自己的教態(tài)美，如何運用教態(tài)美，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的自身形象都有著重要的影響。

　　板書的作用是突出重點，給學(xué)生留下更為鮮明、深刻的印象，因此板書要求有一定的有針對性和高度的概括性，能讓學(xué)生一清二楚的知道本節(jié)課的重點，所以考生在進行板書時禁忌空、散、亂、滿。

　　三、教學(xué)過程設(shè)計能力

　　完整的教學(xué)設(shè)計一般包括四個部分1.導(dǎo)入新課、2.新授課、3.鞏固提高、4.小結(jié)。

　　1.導(dǎo)入新課

　　導(dǎo)入新課的方式有很多：1.創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入法，考生可以選擇利用先進的教學(xué)設(shè)備展示作品、圖片、視頻，吸引學(xué)生進入情境，進而導(dǎo)入新課。2.任務(wù)驅(qū)動法，這是新課標教學(xué)研究倡導(dǎo)的教學(xué)方法，旨在發(fā)揮學(xué)生的主體性，考生可以將導(dǎo)入部分與新課要求的任務(wù)連在一起直接切入新課。3.溫故知新導(dǎo)入法，這是一種比較傳統(tǒng)的方法，考生在使用這種方法時要避免落入俗套。

　　2.新授課

　　這是教學(xué)設(shè)計最重要的一個環(huán)節(jié)，在面試當中占用時間也比較長?？忌豢梢晃兜夭捎脗鹘y(tǒng)的“滿堂灌”的方式，要懂得在課堂上學(xué)生為主，老師為輔，要充分的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性?？梢圆捎梅纸M討論的方式，讓學(xué)生自己探究，問題各個擊破，老師進行補充，一來調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)的興趣，二來培養(yǎng)學(xué)生獨立思考，合作探究的能力。

　　3.鞏固提高

　　在本環(huán)節(jié)，針對不同的科目，考生可以選擇不同的方法，可以朗讀優(yōu)美的文章或者放映相關(guān)的視頻圖片，加深學(xué)生的印象。除此之外，考生可以遵循新課標里面—評價的多元化進行教學(xué)。采用自評、互評、師生評的方式對學(xué)生的整體表現(xiàn)進行評價，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處給予具有建設(shè)性的意見，以達到學(xué)生靈活運用知識的目的。

　　4.小結(jié)

　　對所講內(nèi)容進行總結(jié)，要避免千篇一律的教師個人總結(jié)的方式，可以請學(xué)生進行總結(jié)或請學(xué)生談?wù)勗诒竟?jié)課中有哪些收獲。整個教學(xué)設(shè)計，作業(yè)是不可或缺的一部分，考生在留作業(yè)時不能只體現(xiàn)在量上，增加學(xué)生的負擔，也不能只拘泥于本節(jié)課所學(xué)的知識點，要盡量聯(lián)系下節(jié)課的知識內(nèi)容或是聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

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