每日一練| 教資筆試打卡 DAY 111

　　小伙伴們每日?qǐng)?jiān)持刷題了嗎？今天也和德誠(chéng)教育服務(wù)中心打卡教師資格證吧，看官請(qǐng)看題！

　　題目

　　1.小班幼兒走的動(dòng)作要求是( )。

　　A.上體正直，自然地走

　　B.上體正直，上下肢協(xié)調(diào)地走

　　C.上體正直，有精神地走

　　D.步伐均勻，有精神地走

　　2.幼兒正在畫“汽車”，聽到別人說(shuō)“這像汽車嗎?”他立刻說(shuō)“我畫的是房子?！边@一現(xiàn)象表明了幼兒( )。

　　A.想象以過(guò)程為滿足

　　B.想象的內(nèi)容零散、無(wú)系統(tǒng)

　　C.想象的主題不穩(wěn)定

　　D.想象受興趣的影響

　　3.人類認(rèn)識(shí)活動(dòng)的核心是( )。

　　A.記憶

　　B.感覺

　　C.知覺

　　D.思維

　　4.下列不屬于幼兒園實(shí)施幼小銜接工作的指導(dǎo)思想的是( )。

　　A.長(zhǎng)期性而非突擊性

　　B.整體性而非單向性

　　C.培養(yǎng)入學(xué)的適應(yīng)性而非小學(xué)化

　　D.尊重兒童的個(gè)體差異性

　　5.幼兒園請(qǐng)消防員來(lái)園給孩子們講解火災(zāi)預(yù)防及逃生措施，屬于( )。

　　A.幼兒園與家庭合作

　　B.幼兒園與社區(qū)合作

　　C.幼兒園與消防員合作

　　D.家庭與社區(qū)合作

　　答案

　　1.【答案】A 解析：小班幼兒走的動(dòng)作要求為：“上體正直、自然走，不要求整齊與規(guī)格?！惫时绢}選A。

　　2.【答案】C 解析：無(wú)意想象的特點(diǎn)有：想象無(wú)預(yù)定目的，由外界刺激直接引起；想象的主題不穩(wěn)定；想象的內(nèi)容零散，無(wú)系統(tǒng)；以想象過(guò)程為滿足；想象受情緒和興趣影響。題干中體現(xiàn)出幼兒想象的主題從一個(gè)轉(zhuǎn)換到了另外一個(gè)，容易發(fā)生變化，屬于想象的主題不穩(wěn)定。故本題選C。

　　3.【答案】D 解析：思維的發(fā)生標(biāo)志著學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)水平的提高，思維是人類認(rèn)識(shí)活動(dòng)的核心，是在感知覺和記憶等心理過(guò)程的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，在個(gè)體心理發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)得較晚。故本題選D。

　　4.【答案】D 解析：本題考查幼小銜接的指導(dǎo)思想。其中ABC都屬于幼小銜接的指導(dǎo)思想，除此之外還包括家園校的一致性而非孤立化的原則，D項(xiàng)是干擾選項(xiàng)。故本題選D。

　　5.【答案】B 解析：學(xué)前教育機(jī)構(gòu)所在社區(qū)環(huán)境、自然環(huán)境、社區(qū)生活氛圍、社會(huì)設(shè)施，都是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)可利用的寶貴教育資源。因此，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)要主動(dòng)與社區(qū)合作，通過(guò)走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)，積極發(fā)掘和利用社區(qū)的各種教育資源，與學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育相整合。題干描述的正是幼兒園把社區(qū)的人力資源請(qǐng)進(jìn)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的表現(xiàn)。故本題選B。