每日一練| 教資筆試打卡 DAY 62

　　小伙伴們每日?qǐng)?jiān)持刷題了嗎？今天也和德誠(chéng)教育服務(wù)中心打卡教師資格證吧，看官請(qǐng)看題！

　　題目

　　1.在學(xué)前教育課堂上，小帆想喝水，這時(shí)幼兒教師最正確的做法是( )。

　　A.批評(píng)小帆后再讓其去喝水

　　B.讓小帆堅(jiān)持到下課

　　C.停止教學(xué)活動(dòng)，敦促所有幼兒喝水

　　D.讓小帆去喝水同時(shí)提醒大家要做好課前準(zhǔn)備

　　2.“有的兒童情感深沉、持久，而有的兒童則表現(xiàn)為奔放、熱烈。”這說(shuō)明了兒童身心發(fā)展具有( )。

　　A.順序性

　　B.可變性

　　C.不均衡性

　　D.個(gè)體差異性

　　3.沈老師在指導(dǎo)新教師時(shí)說(shuō)：“學(xué)習(xí)和掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律、年齡特點(diǎn)，對(duì)做好工作極為重要?！鄙蚶蠋煆?qiáng)調(diào)的是( )。

　　A.幼兒發(fā)展知識(shí)的學(xué)習(xí)

　　B.通識(shí)性知識(shí)的學(xué)習(xí)

　　C.保教知識(shí)的學(xué)習(xí)

　　D.領(lǐng)域知識(shí)的學(xué)習(xí)

　　4.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》指出，當(dāng)前教育工作的方針是( )。

　　A.加快發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量

　　B.加快發(fā)展，育人為本，穩(wěn)中求快，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量

　　C.優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量

　　D.優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，提高質(zhì)量，完全公平

　　5.某幼兒園的幼兒在飲用了幼兒園提供的飲用水后，出現(xiàn)了拉肚子的現(xiàn)象。經(jīng)查，該飲用水不符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)此現(xiàn)象，應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任的主體是( )。

　　A.幼兒園

　　B.園長(zhǎng)

　　C.幼兒自己

　　D.班主任

　　答案

　　1.【答案】D 學(xué)前期是幼兒生長(zhǎng)發(fā)育迅速時(shí)期，但是，此時(shí)期幼兒身體各種器官、各個(gè)系統(tǒng)的機(jī)能還沒(méi)有發(fā)育成熟和完善，因此，要保教結(jié)合，一切教育活動(dòng)都要在保育的前提下進(jìn)行。題干中的小帆想要喝水，屬于身體的保健，應(yīng)滿足她的身體需求，但同時(shí)也要提醒大家要做好課前準(zhǔn)備，保障課堂紀(jì)律。故本題選D。

　　2.【答案】D 題干中的這句話說(shuō)明不同的兒童在情感方面呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，說(shuō)明兒童的身心發(fā)展具有個(gè)體差異性。故本題選D。

　　3.【答案】A 幼兒身心發(fā)展規(guī)律、年齡特點(diǎn)等知識(shí)屬于幼兒身心發(fā)展方面的知識(shí)，屬于條件性知識(shí)。通識(shí)性知識(shí)屬于教師必須掌握的跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的知識(shí)。保教知識(shí)和領(lǐng)域知識(shí)則屬于本體性知識(shí)。故本題選A。

　　4.【答案】C 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》第一章（二）“工作方針”提出：優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量。故本題選C。

　　5.【答案】A 根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條第（三）項(xiàng)規(guī)定，因“學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的”情形造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。幼兒因飲用了幼兒園提供的飲用水而出現(xiàn)拉肚子的現(xiàn)象，因此幼兒園應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。故本題選A。