每日一練| 教資筆試打卡 DAY 50

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　　題目

　　1.張某是高中一年級學生，經(jīng)常在上課的時候根據(jù)班里的其他同學的性格特征畫人物漫畫。班主任發(fā)現(xiàn)后，并沒有嚴厲批評他，而是充分肯定了他的繪畫天賦，并且讓他擔任宣傳委員，具體負責黑板報和“課外園地”的設計工作。在班主任和全班同學的鼓勵下，張某不僅發(fā)揮了自己的才能，出色地完成了任務，克服了上課不認真聽講的毛病，后來還如愿考上了中央美術(shù)學院。在對待張某上課畫漫畫這件事上，班主任遵循的主要德育原則是：( )。

　　A.疏導原則

　　B.教育影響一致性與連貫性原則

　　C.長善救失原則

　　D.嚴格要求與尊重學生相結(jié)合原則

　　2.馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持( )。

　　A.勞動起源論

　　B.生物起源論

　　C.心理起源論

　　D.生物進化論

　　3.規(guī)范教育學的建立標志是德國教育家赫爾巴特出版的( )。

　　A.《普通教育學》

　　B.《大教學論》

　　C.《愛彌爾》

　　D.《教育學講授綱要》

　　4.福特和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，把教師的成長劃分為三個階段，即關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注( )。

　　A.教育

　　B.教學

　　C.學生

　　D.生活

　　5.課堂上紀律混亂，新來的小張老師擔心自己嚴厲訓斥學生后學生會不喜歡自己，就找教導主任來維持秩序。這說明小張老師處于教師成長的( )。

　　A.關(guān)注生存階段

　　B.關(guān)注學生階段

　　C.關(guān)注情境階段

　　D.關(guān)注生命階段

　　答案

　　1.【答案】C 解析：長善救失原則指在德育工作中，教育者要善于依靠、發(fā)揚學生自身的積極因素，調(diào)動學生自我教育的積極性，克服消極因素，以達到長善救失的目的。

　　2.【答案】A 解析：馬克思主義教育學認為勞動是教育的起源。

　　3.【答案】A 解析：赫爾巴特的代表作是《普通教育學》和《教育學講授綱要》，其中《普通教育學》標志著規(guī)范教育學的建立，《教育學講授綱要》是對《普通教育學》的補充。

　　4.【答案】C 解析：教師在不同的成長階段所關(guān)注的問題不同，福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，把教師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學生等三個階段。

　　5.【答案】A 解析：本題考查教師專業(yè)發(fā)展階段的相關(guān)知識點。福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，把教師的專業(yè)發(fā)展劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學生三個階段。其中，關(guān)注生存階段是教師成長的起始階段，處于這個階段的一般是新手型教師，他們非常關(guān)注自己的生存適應性。關(guān)注情境階段便把關(guān)注的焦點投向了提高學生的成績，在此階段教師關(guān)心的是如何教好每一堂課的內(nèi)容，一般總是關(guān)心諸如班級的大小、時間的壓力和備課材料是否充分等與教學情境有關(guān)的問題。關(guān)注學生階段，教師將考慮學生的個別差異，認識到不同發(fā)展水平的學生有不同的需要，某些教學材料和方式不一定適合所有學生。題干中，小張老師是新來的老師，擔心自己是否能夠被學生所接受，屬于關(guān)注生存階段。故A選項正確。