每日一練| 教資筆試打卡 DAY 43

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　　題目

　　1.朱熹是理學(xué)思想的集大成者，是儒學(xué)發(fā)展史上的重要人物。下列觀點(diǎn)不屬于朱熹教育主張的是( )。

　　A.先王之學(xué)以明人倫之本

　　B.為學(xué)之道莫先于窮理;窮理之要必在于讀書

　　C.君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎

　　D.讀書之法，莫貴于循序而精致;而精之之本則又在于居敬而持志

　　2.教育學(xué)作為一門學(xué)科，其根本任務(wù)是( )。

　　A.研究教育現(xiàn)象

　　B.解釋教育問題

　　C.提出教育對(duì)策

　　D.揭示教育規(guī)律

　　3.我不承認(rèn)有任何“無教育的教學(xué)”，“教學(xué)如果沒有進(jìn)行道德教育，只是一種沒有目的的手段”。赫爾巴特的這一言論表明了德育應(yīng)該具有( )功能。

　　A.個(gè)體性

　　B.教育性

　　C.文化性

　　D.社會(huì)性

　　4.學(xué)校實(shí)施德育的基本途徑是( )。

　　A.國(guó)隊(duì)活動(dòng)

　　B.課外實(shí)踐活動(dòng)

　　C.思想品德課和其他學(xué)科教學(xué)

　　D.班主任工作

　　5.為了改正小明遲到的毛病，李老師在課后將小明叫到辦公室語(yǔ)氣溫和的告訴他遲到很容易導(dǎo)致他整堂課都進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，希望他改掉這個(gè)壞習(xí)慣，李老師采用的教育方法屬于( )。

　　A.說服法

　　B.道德故事討論法

　　C.價(jià)值澄清法

　　D.情景體驗(yàn)法

　　答案：

　　1.【答案】C 解析：“君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎”出自于《學(xué)記》。

　　2.【答案】D 解析：教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象、教育問題，揭示教育規(guī)律的學(xué)科。教育學(xué)的根本任務(wù)是揭示教育規(guī)律。

　　3.【答案】B 解析：赫爾巴特的教育性教學(xué)原則強(qiáng)調(diào)德育應(yīng)該具有教育性。

　　4.【答案】C 解析：德育途徑是指學(xué)校教育者對(duì)學(xué)生實(shí)施德育時(shí)可供選擇和利用的渠道，又稱為德育組織形式。我國(guó)學(xué)生德育的途徑多種多樣，其中，德育的基本途徑是思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)。德育的其他途徑有社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、課外、校外活動(dòng)、共青團(tuán)及少先隊(duì)組織的活動(dòng)、校會(huì)、班會(huì)、周會(huì)、晨會(huì)、時(shí)事政策學(xué)習(xí)、班主任工作等。因此本題選C。

　　5.【答案】A 解析：本題考查德育的方法。說服教育的方式主要有語(yǔ)言說服和事實(shí)說服。語(yǔ)言說服法是運(yùn)用口頭和書面語(yǔ)言向?qū)W生講述道理，使學(xué)生明辨是非的方法。主要包括講解、報(bào)告、談話、討論、指導(dǎo)閱讀等方式。題干中李老師采用語(yǔ)言說服的方式提升小明的道德認(rèn)知。故本題選擇A。B道德故事討論法是采用道德價(jià)值上互有沖突的兩難故事，讓被試者在兩難推論中作出是非、善惡的判斷并說明理由，對(duì)被試的陳述進(jìn)行了仔細(xì)的研究，分出不同的道德觀念維度，如是非觀念、權(quán)利義務(wù)觀念、責(zé)任觀念、賞罰觀念、道德動(dòng)機(jī)與行為后果等等。C價(jià)值澄清認(rèn)為社會(huì)是變化發(fā)展的，不能僅傳授某種固定的價(jià)值觀點(diǎn)，重要的是教會(huì)學(xué)生如何分析不同的道德價(jià)值，善于在復(fù)雜的社會(huì)情境中作出明智的抉擇。D情景體驗(yàn)法就是要通過教師的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生進(jìn)入模擬情景、實(shí)際情景或想象情景中去體驗(yàn)、去思考、去分析，了解自己的心理反應(yīng)，獲得情感體驗(yàn)，培養(yǎng)適應(yīng)能力的一種方法。