每日一練| 教資筆試打卡 DAY 40

　　小伙伴們每日堅(jiān)持刷題了嗎？今天也和德誠教育服務(wù)中心打卡教師資格證吧，看官請看題！

　　題目

　　1.從橫向看，教育的基本形式不包括( )。

　　A.社會教育

　　B.學(xué)校教育

　　C.閑暇教育

　　D.家庭教育

　　2.教育是人類社會特有的現(xiàn)象，任何社會進(jìn)步與人的發(fā)展都離不開教育，這說明教育具有( )。

　　A.永恒性

　　B.依附性

　　C.時代性

　　D.獨(dú)立性

　　3.提出教師是“千教萬教，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”的學(xué)者是( )。

　　A.陳鶴琴

　　B.陶行知

　　C.蔡元培

　　D.魯迅

　　4.在看到媽媽將地上的垃圾撿起來后扔進(jìn)垃圾桶后，茜茜也會不自覺的學(xué)習(xí)媽媽的行為，這是兒童對成年人的行為“無意識模仿”，屬于( )的觀點(diǎn)。

　　A.生物起源說

　　B.勞動起源說

　　C.心理起源說

　　D.神話起源說

　　5.美國學(xué)者孟祿認(rèn)為教育起源于兒童對成人的無意識模仿，認(rèn)為“原始社會的教育方法從頭到尾都是簡單的無意識的模仿”。這種觀點(diǎn)被稱為( )。

　　A.交往起源說

　　B.心理起源說

　　C.生物起源說

　　D.勞動起源說

　　答案

　　1.【答案】C 解析：廣義的教育是指凡是增進(jìn)人的知識和技能、發(fā)展人的智力和體力、影響人的思想和品德的活動都是教育。它包括社會教育、學(xué)校教育和家庭教育。閑暇教育是指閑暇時間內(nèi)進(jìn)行的為提高、充實(shí)人的精神境界的教育活動。故答案選擇C。

　　2.【答案】A 解析：教育與人類社會共始終。

　　3.【答案】B 解析：“千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。這是1943年陶行知為廣東省百候中學(xué)復(fù)校10周年作紀(jì)念詩中提到的兩句話。這兩句話后來廣為流傳，被人們視為千古不滅的真理，它道破了教育的真諦。陶行知高度贊揚(yáng)百候中學(xué)“教人求真”，培養(yǎng)真人的教育精神。

　　4.【答案】C 解析：關(guān)于教育的起源問題，生物起源說認(rèn)為教育的產(chǎn)生完全來自動物的生存本能，所以A不選;勞動起源說認(rèn)為教育起源于勞動過程中社會生產(chǎn)需要和人的發(fā)展需要的辯證統(tǒng)一，所以B不選;心理起源學(xué)說認(rèn)為教育起源于日常生活中兒童對成人的無意識模仿;神話起源說認(rèn)為教育是由人格化的神(上帝或天)所創(chuàng)造的，教育體現(xiàn)神或上天的意志，使人皈依于神或順從于天。題干中描述兒童對大人的行為進(jìn)行不自覺的模仿，體現(xiàn)的是心理起源說。故答案選C。

　　5.【答案】B 解析：本題考查教育起源學(xué)說。教育起源學(xué)說包括：神話起源學(xué)說、生物起源學(xué)說、心理起源學(xué)說、勞動起源學(xué)說、需要起源學(xué)說和交往起源學(xué)說。心理起源說代表人物是孟祿，主張教育起源于兒童對成年人的一種“無意識模仿”。因此，B選項(xiàng)正確。選項(xiàng)A，交往起源學(xué)說是教育家葉瀾提出，該學(xué)說認(rèn)為教育的形態(tài)只能起源于人與人的交往。選項(xiàng)C，生物起源學(xué)說是第一個正式提出的教育起源學(xué)說，代表人物是沛西?能和利托爾諾，該理論認(rèn)為教育的產(chǎn)生完全來自動物的生存本能。選項(xiàng)D，勞動起源學(xué)說也叫社會起源說，代表人物是米丁斯基和凱洛夫，該理論認(rèn)為教育起源于勞動過程中社會生產(chǎn)需要和人的發(fā)展需要的辯證統(tǒng)一。ACD三項(xiàng)均與題意不符，故本題選擇B選項(xiàng)。